二级隔离(防护),又称二级屏障,是操作对象和操作者之间的隔离。通过生物安全柜和各种个人防护装备等防护设施来实现。

二级隔离(防护),又称二级屏障,是操作对象和操作者之间的隔离。通过生物安全柜和各种个人防护装备等防护设施来实现。A.正确B.错误

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个体早期生命中一个比较短暂的时期,在这一时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响,这

个体早期生命中一个比较短暂的时期,在这一时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响,这一时期就是关键期。()判断题        对错

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MCS51是一个多少位单片机:()

MCS51是一个多少位单片机:()A.8B.16C.24D.32

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下列哪些书不属于历史书籍()

下列哪些书不属于历史书籍()A.《春秋》B.《资治通鉴》C.《天工开物》D.《史记》

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影响远曲小管和集合管主动重吸收Na+的激素是

影响远曲小管和集合管主动重吸收Na+的激素是

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“第四医学”是指自我保健意识吗?

“第四医学”是指自我保健意识吗?A.正确B.错误

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“真正有效的教育目的必须是内在教育,或通过教育过程去实现的【公|务|员|考|试|信|息|网|免|费|资|料】目的”,并且

“真正有效的教育目的必须是内在教育,或通过教育过程去实现的【公|务|员|考|试|信|息|网|免|费|资|料】目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。单项选择题        A、神学的教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人

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Wanen Buffett,who will host Berkshire Hathaway's annual shareholders'meeting on

Wanen Buffett,who will host Berkshire Hathaway's annual shareholders'meeting on May 3rd,is an icon o

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国家电监会《并网发电厂辅助服务管理暂行办法》规定,采用“按照补偿成本和合理收益的原则对提供有偿辅助服务的并网发电厂进行补偿,补偿费用主要来源

国家电监会《并网发电厂辅助服务管理暂行办法》规定,采用“按照补偿成本和合理收益的原则对提供有偿辅助服务的并网发电厂进行补偿,补偿费用主要来源于辅助服务的考核费用,不足(富余)部分按统一标准由并网发电厂分摊”,有偿无功应按()电网投资新建无功补偿装置和运行维护的成本的原则,确定其补偿标准。A.高于B.等于C.低于D.合理确定

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It's not difficult to set targets for staff. It is much harder, 1 , to understan

It's not difficult to set targets for staff. It is much harder, 1 , to understand their negative con

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()木婉清庭院过道两边种满了什么花?

()木婉清庭院过道两边种满了什么花?A.茶花B.玫瑰C.芙蓉D.茉莉

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在生物进化过程中,从异养型生物进化到自养型生物的过程中,下列哪一种有机物最重要()

在生物进化过程中,从异养型生物进化到自养型生物的过程中,下列哪一种有机物最重要()A.卟啉B.叶绿素C.叶黄素D.细胞色素

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非洲五百年的屈辱、五百年的抗争都在1990年尘埃落定。标志着帝国主义在非洲殖民体系最终崩溃的是()

非洲五百年的屈辱、五百年的抗争都在1990年尘埃落定。标志着帝国主义在非洲殖民体系最终崩溃的是()单项选择题        A、阿尔及利亚的独立B、埃及独立C、埃塞俄比亚的独立D、纳米比亚独立

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某基金近三年来累计收益率为26%,那么应用几何平均收益率计算的该基金的年平均收益率是( )。

某基金近三年来累计收益率为26%,那么应用几何平均收益率计算的该基金的年平均收益率是( )。

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力要顺达是()的技法特点。

力要顺达是()的技法特点。A.南拳B.长拳C.太极拳

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()参与构成骨骼及牙齿,维持神经肌肉正常兴奋,参与凝血过程。

()参与构成骨骼及牙齿,维持神经肌肉正常兴奋,参与凝血过程。A.钙B.铁C.锌D.碘

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=来源'公务员'考试'信息'网=采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本上是对教育上的(  )的关系及其意义缺乏正确的认

=来源'公务员'考试'信息'网=采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本上是对教育上的(  )的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题        A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性

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(2016年)按照衍生工具的产品形态分类,衍生工具可分为()。

(2016年)按照衍生工具的产品形态分类,衍生工具可分为()。

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提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。单项选择题        A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞可夫

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