题目内容：
《慈母情深》一文的作者梁晓声讲述了母亲在极其艰苦的生活条件下，省吃俭用，不顾一切反对，支持作者读书的故事。以下片段是某授课老师在课堂上的实录。学生1：母亲就像是一支蜡烛，默默燃烧着自己。那么辛苦的付出，就为了让作者读书。
这样的爱太让人感动。(该学生平时发言比较积极，且表达能力较强)
老师：你将母亲比作甘于奉献的蜡烛，说明你能深刻感受到大海一般的母爱。还有谁能向这位同学学习，用比喻的方式形容自己的母亲?
学生2：我的母亲就像是一根木头……(教室里同学们的窃窃私语和笑声打断了他的发言)
老师：(期待地看着学生)往下说，你把母亲比喻为木桩(老师此刻想引导学生将木头改为木桩，木头给人的感觉是没有生气，有点木讷)，肯定有你的道理，说说看。
学生2：母亲就像是一根木桩(学生在老师的建议下修改了措辞)，因为我身体不好，母亲希望我缠绕在她身上能爬得更高。
老师：(摸了下学生的肩膀)你的母亲用她温暖坚实的臂膀支持着你，你很幸福。你一定有个非常好的母亲。
学生3：我的母亲像大海，能包容万象。每当我犯错了，她都能原谅我。(学生羞涩地笑了笑，他是一个平时很调皮的小男孩)
学生4：我的母亲就像春蚕。蚕吐丝给人用，母亲把所有好吃的好玩的都留给了家人……
问题：
1）．结合上述教学片段，评价该教师的教学行为。(15分，200字以内)
2）．结合案例，联系教学实际，说说教师在课堂教学中的互动生成策略。(25分，400字左右)
参考答案：
答案解析：