选择题:共用题干一般资料:求助者,女性,17岁,高中二年级学生。案例介绍:求助者一年多前,因严重的胃炎住院治疗,经历多种治疗,也为此误了学习,使求助者感到生病很可怕。求

  • 题目分类:心理咨询师
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

共用题干

一般资料:求助者,女性,17岁,高中二年级学生。案例介绍:求助者一年多前,因严重的胃炎住院治疗,经历多种治疗,也为此误了学习,使求助者感到生病很可怕。求助者的母亲常常非常严肃地告诉她不认真洗手会得病的。以后,每次放学回家,都要认真洗手。总要洗好几遍手,还是担心手没洗干净。明知已经挺干净了,可仍然还是控制不住要再洗几遍,否则就心慌,总担心“手没洗干净。”每次吃饭前,都要反复洗手,还要数洗了几遍。近来不吃饭时也要经常洗手,为此耽误了大量时间,自己知道其实没有必要,很想控制住自己,但就是控制不住,为此十分苦恼。以至于近来无法上学。担心自己是否会得精神病,时常情绪低落,失眠,经常头痛,反复看病就医,但是,又不愿吃医生开的药,因为说明书上说有很多副作用。父母觉得孩子没有精神病,不愿让她看精神科,为此陪她来咨询。求助者父母反映:求助者是独生子女,家里管教很严,不许与其他小朋友玩,每天按时吃饭睡觉。上学后,学习很.认真,各门功课都是优秀,很听父母的话,做事很认真,比较胆小,同学关系一般。情绪一度低落,睡眠不好。

A.成绩改变

B.行为改变

C.情绪改变

D.认知改变

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答案解析:

学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。()

学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。()判断题 对错

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原服用短效口服避孕药改服长效避孕药时,服用方法应为()

原服用短效口服避孕药改服长效避孕药时,服用方法应为()A.服完22片后的第5天接服长效避孕药片,以后每月按开始服长效避孕药的同一日期服药1片B.服完21片后的第2天接服长效避孕药片,以后每月按开始服长效避孕药的同一日期服药1片。C.服完21片后的第5日服第1片,第10日服第2片,以后每半个月服1片D.服完21片后的第5日服第2片,以后每个月服1片E.服完21片后的第7日服第1片,以后每1个月服1片

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下列哪项不属于避孕机制()

下列哪项不属于避孕机制()A.干扰精子发生B.人工周期C.抑制排卵D.阻止精卵相遇E.干扰着床

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共用题干一般资料:赵某,女性,25岁,硕士研究生。案例介绍:赵某性格内向,学习认真努力,人际关系较好。一个多月前,赵某突然对同宿舍的同学说,自己是仙女,有着超凡

共用题干一般资料:赵某,女性,25岁,硕士研究生。案例介绍:赵某性格内向,学习认真努力,人际关系较好。一个多月前,赵某突然对同宿舍的同学说,自己是仙女,有着超凡的能力,还说学校里有许多男生爱慕她,想娶

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为了有效地控制建设工程三大目标,需要逐级分解建设工程总目标,按( )等制定分目标.子目标及可执行目标,形成建设工程目标体

为了有效地控制建设工程三大目标,需要逐级分解建设工程总目标,按( )等制定分目标.子目标及可执行目标,形成建设工程目标体系。

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