非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是______。

非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是______。

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“课程”一词在我国始见于______代;______在《五经正义》里使用过“课程”。

“课程”一词在我国始见于______代;______在《五经正义》里使用过“课程”。

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学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的,所以在教育过程中(  )。

学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的,所以在教育过程中(  )。A.严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育 B.以情为开端,动之以情,对学生进

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把课程分为必修课与选修课的依据是(  )。

把课程分为必修课与选修课的依据是(  )。A.课程任务 B.课程制定者 C.课程设置的要求 D.课程管理层次

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下列观点中,属于遗传决定论的是(  )。

下列观点中,属于遗传决定论的是(  )。A.洛克的“白板说” B.高尔登的血统论 C.柏拉图的三等论 D.基督教的“原罪说” E.中国的性善性恶论

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