单选题：在横线处填入短语，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）。保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动

题目分类：行政能力
题目类型：单选题
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题目内容：

在横线处填入短语，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）。保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当________、________、________、________的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗?
①老虎服服帖帖地在舞台上表演
②用于实验的动物为科学献身
③兔子小鸡成为孩子们的玩物
④耕作的动物在田间地头劳作

参考答案：

答案解析：

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A．有差异性的认识 B．有个性的认识 C．有领导的认识 D．有基本的认识

分类：行政能力题型：单选题

某种蜜瓜每隔一天减价20%。第一天妈妈按定价减价20%买了3个蜜瓜；第二天妈妈又买了5个蜜瓜，两天共花了42元。如果这

某种蜜瓜每隔一天减价20%。第一天妈妈按定价减价20%买了3个蜜瓜；第二天妈妈又买了5个蜜瓜，两天共花了42元。如果这8个蜜瓜都在第三天买，问：要花多少钱?（

分类：行政能力题型：单选题

1，0，8，19，45，（　）。

1，0，8，19，45，（　）。

分类：行政能力题型：单选题

交通对于（　　）相当于（　　）对于开发

交通对于（　　）相当于（　　）对于开发

分类：行政能力题型：单选题

教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是__________。

教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是__________。

分类：行政能力题型：单选题