单项选择题:有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看,这是因为( )。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看,这是因为( )。单项选择题 A、他们尚未达到形式运算阶段B、这些概念、规则太复杂C、具体经验可以帮助他们加深印象D、具体经验有利于他们进行发现式学习 参考答案: 答案解析:
把实物、教具陈示给学生观察,或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称( )。 把实物、教具陈示给学生观察,或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称( )。单项选择题 A、讲授法B、实验法C、参观法D、演示法 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
根据归因理论,学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 ( ) 根据归因理论,学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 ( )判断题 对错 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
关于“动听”和“倾听”正确的说法是()。 关于“动听”和“倾听”正确的说法是()。A.都是动词B.前者是动词,后者是形容词C.都是形容词D.前者是形容词,后者是动词 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案