题目内容：
儿童情绪的内隐性出现在( )。
A幼儿初期
B幼儿中期
C幼儿晚期
D小学生初期
参考答案：
答案解析：
单选题：儿童情绪的内隐性出现在()。A幼儿初期B幼儿中期C幼儿晚期D小学生初期
- 题目分类：幼儿教师资格证试题
- 题目类型：单选题
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根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是()。A培养读写兴趣B严格要求C主要指出缺点和不足D尽可能多识字
根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是()。A培养读写兴趣B严格要求C主要指出缺点和不足D尽可能多识字
学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种()。A聚合思维B发散思维C常规思维D创造性思维
学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种()。A聚合思维B发散思维C常规思维D创造性思维
冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为()。A角色言语B自我中心言语C对话言语D内部言语
冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为()。A角色言语B自我中心言语C对话言语D内部言语
当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是()。A刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注
当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是()。A刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D利用活动引起幼儿的有意注意
幼儿在认识方和万、日和月等形近字时出现混淆，这是由于( )。A观察的无序性B观察的目的性不够C观察的跳跃性D观察的细致性不够
幼儿在认识方和万、日和月等形近字时出现混淆，这是由于( )。A观察的无序性B观察的目的性不够C观察的跳跃性D观察的细致性不够