单选题:“学为人师,行为世范”体现了教师工作的()。A复杂性、创造性B连续性、广延性C长期性、间接性D主体性、示范性

题目内容:

“学为人师,行为世范”体现了教师工作的(  )。

A复杂性、创造性

B连续性、广延性

C长期性、间接性

D主体性、示范性

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

以下叙述中,错误的是()。A应试教育片面强调教育的选拔功能B考试与素质的关系是对立的C素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识D应试教育只重视考试的课本内容

以下叙述中,错误的是()。A应试教育片面强调教育的选拔功能B考试与素质的关系是对立的C素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识D应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

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学生们经常对老师进行评价,包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有()特征。A复杂性B示范性C创造性D长效性

学生们经常对老师进行评价,包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有()特征。A复杂性B示范性C创造性D长效性

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学生是人,是教育的对象,因而他们()。A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性C毫无顾忌地接受教育D能动地接受教育

学生是人,是教育的对象,因而他们()。A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性C毫无顾忌地接受教育D能动地接受教育

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青年教师小王刚入职就加入名师工作室,积极参与各种教研活动,很快适应了岗位工作,这表明王老师在专业发展上注重( )A同伴互助B自我反思C自我研修D脱产进修

青年教师小王刚入职就加入名师工作室,积极参与各种教研活动,很快适应了岗位工作,这表明王老师在专业发展上注重( )A同伴互助B自我反思C自我研修D脱产进修

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教师开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平学生的不同需要时,是( )的特征。A关注生存阶段B关注情景阶段C关注学生阶段D关注自身阶段

教师开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平学生的不同需要时,是( )的特征。A关注生存阶段B关注情景阶段C关注学生阶段D关注自身阶段

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