单选题:感觉阈限与感受性在数值上成( )关系。 题目分类:中学教育知识与能力 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 感觉阈限与感受性在数值上成( )关系。 A.正比 B.对数 C.反比 D.常数值 参考答案: 答案解析:
喧嚣的闹市中,大声地叫卖未必能引起人的注意,但在安静的阅览室中小声地交谈就可能引起人的注意。这是因为( ) 喧嚣的闹市中,大声地叫卖未必能引起人的注意,但在安静的阅览室中小声地交谈就可能引起人的注意。这是因为( )A.刺激物的相对强度对注意产生的影响 B.刺激物的新 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
学生在记忆数列无意义的音节时,前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是( )的影响。 学生在记忆数列无意义的音节时,前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是( )的影响。A.学习任务的相似性 B.原有的认知结构 C.学习的心向或定势 D.学习的指 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话反映的是( ) “不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话反映的是( )A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案