题目内容：
选择与运用教学模式要考虑的要素有（ ）。
A．目标 B．教材
C．学生
D．教师
E．时间
参考答案：
答案解析：
多选题：选择与运用教学模式要考虑的要素有（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：多选题
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B．教材
C．学生
D．教师
E．时间
B．教材
C．学生
D．教师
E．时间
教学活动的对象分析包括学习方法特征、学习任务以及学习目标特征等。（ ）
教学活动的对象分析包括学习方法特征、学习任务以及学习目标特征等。（ ）
提出“教育就是把事物教给一切人的全部艺术”，同时认为教育是“使人有效率地从事现世生活并为未来生活做准备”的教育家是（
提出“教育就是把事物教给一切人的全部艺术”，同时认为教育是“使人有效率地从事现世生活并为未来生活做准备”的教育家是（ ）。A．夸美纽斯 B．杜威 C．苏格拉底
根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为（ ）。
根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为（ ）。A．间接思维 B．概括思维 C．动作思维 D．形象思维 E．抽象思维
人在阅读文艺作品、历史文献，学生听老师对课文生动形象地描述时，头脑中出现的有关事物的形象都属于（ ）。
人在阅读文艺作品、历史文献，学生听老师对课文生动形象地描述时，头脑中出现的有关事物的形象都属于（ ）。A．无意想象 B．不随意想象 C．创造想象 D．再造想象
个人面对问题情境时，不钻牛角尖。能随机应变、触类旁通。这是发散思维的（ ）。
个人面对问题情境时，不钻牛角尖。能随机应变、触类旁通。这是发散思维的（ ）。A．流畅性 B．变通性 C．独特性 D．特殊性