学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指(  )。

学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指(  )。单项选择题 A、智力因素B、非智力因素C、理性因素D、感知因素

查看答案

在心理学上,一般将教师期望的预言效应称之为(  )。

在心理学上,一般将教师期望的预言效应称之为(  )。单项选择题 A、罗森塔尔效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应

查看答案

“教是为了不教,教是为了学生的学”。这句话体现了教学的(  )

“教是为了不教,教是为了学生的学”。这句话体现了教学的(  )单项选择题 A、掌握知识和发展智力相统一规律B、掌握知识与提高思想认识相结合规律C、教师主导作用和学生主动相结合规律D、间接经验和直接经验相结合规律

查看答案

下述关于指令字长度的描述中不正确的是()。

下述关于指令字长度的描述中不正确的是()。A.指令所包含的二进制数码的位数称为指令字长度的长度B.同一台机器上不同指令字长度是不一样的C.指令字长度与机器字长有着密切的关系D.指令字长度越大,其执行速度越快

查看答案

已知EXCEL某工作中的D1单元格等于1,D2单元格等于2,D3单元格等于3,D4单元格等于4,D5单元格等于5,D6单元格等于6,则sum

已知EXCEL某工作中的D1单元格等于1,D2单元格等于2,D3单元格等于3,D4单元格等于4,D5单元格等于5,D6单元格等于6,则sum(D1:D3,D6)的结果是()。A.10B.6C.12D.21

查看答案