单选题:学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。 A受教育权B生命健康权C性的不可侵犯权D人身自由权

题目内容:

   学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是(  )。    

A受教育权

B生命健康权

C性的不可侵犯权

D人身自由权

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰

一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是()。 A老师大发雷霆,立即查找恶作剧的人B自我解嘲地笑着说:“看来

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我国唐代教育家韩愈提出教师应“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师必须( )。A学而不厌,诲人不倦B师爱C以身作则,为人师表D职业信念

我国唐代教育家韩愈提出教师应“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师必须( )。A学而不厌,诲人不倦B师爱C以身作则,为人师表D职业信念

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下列哪一项不是国家实施素质教育的基本要求() A应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育B应当贯穿于学校教育、家庭教育和社

下列哪一项不是国家实施素质教育的基本要求() A应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育B应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面C必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中

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针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学生的差异,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )。A诲人不倦B教学相长C循循善诱

针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学生的差异,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )。A诲人不倦B教学相长C循循善诱D因材施教

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以下不属于教师劳动特点的是()。A示范性B创造性C专业性D短期性

以下不属于教师劳动特点的是()。A示范性B创造性C专业性D短期性

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