单选题：澳大利亚教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向天空中抛洒大量碎纸片引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手

  • 题目分类：小学教育心理学
  • 题目类型：单选题
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题目内容：
澳大利亚教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向天空中抛洒大量碎纸片引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（　　） A．实物直观
B．模像直观
C．言语直观
D．虚拟直观

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答案解析：

学习动机与学习效果总是一致的。 （　　）

学习动机与学习效果总是一致的。 （　　）

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负强化和惩罚在本质上是相同的。 （　　）

负强化和惩罚在本质上是相同的。 （　　）

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去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展到（　　）阶段的表现。

去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展到（　　）阶段的表现。A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

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在混凝土配合比设计时，影响混凝土拌和物和易性最主要的因素是（　　）。

在混凝土配合比设计时，影响混凝土拌和物和易性最主要的因素是（　　）。A．砂子率 B．单位体积用水量 C．拌和方式 D．温度

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写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（　　）

写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（　　）A．操作技能 B．动作技能 C．运动技能 D．智力技能

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