判断题:(2014四川成都)班级课堂气氛对个人活动所起的促进作用叫社会助长作用。()A错B对

题目内容:

(2014四川成都)班级课堂气氛对个人活动所起的促进作用叫社会助长作用。()

A错

B对

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

(2015四川)布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。()A错B对

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(2015湖南长沙)柯尔伯格将道德认知发展分为三水平六阶段。()A错B对

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(2014广西)研究发现,教龄越长的教师,职业倦怠感越低。()A错B对

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(2015四川)发现学习是一种高效的学习方式。()A错B对

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(2015四川)学习困难的学生就是智能不足的学生。()A错B对

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