单选题:(经典真题)初三学生小岩晚上在家复习功课,忽然灯灭了,他根据物理课上所学的知识,推测可能是保险丝断了,然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段?()

题目内容:

(经典真题)初三学生小岩晚上在家复习功课,忽然灯灭了,他根据物理课上所学的知识,推测可能是保险丝断了,然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段?()

A发现问题阶段

B理解问题阶段

C提出假设阶段

D检验假设阶段

参考答案:
答案解析:

(经典真题)人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的交往而形成的,持这种观点的心理学家是()。A维果斯基B乔姆林斯基C巴甫洛夫D弗洛伊

(经典真题)人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的交往而形成的,持这种观点的心理学家是()。A维果斯基B乔姆林斯基C巴甫洛夫D弗洛伊德

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(2015河北石家庄)走迷宫运用的学习过程是()。A模仿B条件作用C顿悟D尝试错误

(2015河北石家庄)走迷宫运用的学习过程是()。A模仿B条件作用C顿悟D尝试错误

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(2015四川)小刚一到数学考试时就紧张,一发下卷子就手心出汗、甚至胃疼,觉得如果没考好就证明自己无能,今后一辈子就完了,也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现

(2015四川)小刚一到数学考试时就紧张,一发下卷子就手心出汗、甚至胃疼,觉得如果没考好就证明自己无能,今后一辈子就完了,也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是()。A焦虑症B恐怖症C强迫症D抑郁症

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(2015安徽)根据加涅的学习目标分类理论,能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是()。A言语信息B认知策略C智慧技能D动作技能

(2015安徽)根据加涅的学习目标分类理论,能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是()。A言语信息B认知策略C智慧技能D动作技能

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(2014陕西咸阳)通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的训练方法称为()。A自我设计训练B头脑风暴法C谈话法D假设法

(2014陕西咸阳)通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的训练方法称为()。A自我设计训练B头脑风暴法C谈话法D假设法

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