单选题:一个儿童能辨别自己的左右手,但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论,这个儿童的认知发展处于( )。 题目分类:小学教育教学知识与能力 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 一个儿童能辨别自己的左右手,但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论,这个儿童的认知发展处于( )。 A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段 参考答案: 答案解析:
在自然、真实的教育环境中,教育实际工作者按照一定的操作程序,综合运用多种研究方法与技术,以解决教育实际问题为首要目标的研 在自然、真实的教育环境中,教育实际工作者按照一定的操作程序,综合运用多种研究方法与技术,以解决教育实际问题为首要目标的研究方法是( )。A.教育实验法 B.行 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
根据特定的教育价值观及相应的课程标准,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是( )。 根据特定的教育价值观及相应的课程标准,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是( )。A.课程编制 B.课程开发 C.课程实施 D.课 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
学校的沟通包括哪两种形式?( ) 学校的沟通包括哪两种形式?( )A.领导沟通和非正式沟通 B.正式沟通和非正式沟通 C.民主沟通和正式沟通 D.主动沟通和被动沟通 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
1912年中华民国成立后,改小学堂为小学校,分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为( )。 1912年中华民国成立后,改小学堂为小学校,分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为( )。A.3年 B.4年 C.5年 D.6年 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案