国家助学贷款面向在校的全日制高等学校经济确实困难的(  )。

国家助学贷款面向在校的全日制高等学校经济确实困难的(  )。A.高职学生 B.本科生 C.博士生 D.在职研究生 E.第二学士学位学生

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经济与技术环境是银行市场环境中的(  )。

经济与技术环境是银行市场环境中的(  )。A.宏观环境 B.微观环境 C.内部环境 D.经营环境

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金融期货交易与普通远期交易的区别是(  )。.交易场所和交易组织形式不同.交易的监管程度不同.金融期货交易是标准化交易,

金融期货交易与普通远期交易的区别是(  )。.交易场所和交易组织形式不同.交易的监管程度不同.金融期货交易是标准化交易,远期交易具有较大的灵活性.保证金制度和每

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我国证券登记结算有限责任公司的证券结算风险基金不得(  )。

我国证券登记结算有限责任公司的证券结算风险基金不得(  )。A.从证券登记结算有限责任公司的业务收入中提取 B.从证券登记结算有限责任公司的收益中提取 C.从证

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以下选项中关于我国社保基金的表述不正确的是(  )。

以下选项中关于我国社保基金的表述不正确的是(  )。A.主要由两部分组成:一部分是社会保障基金,另一部分是社会保险基金 B.由全国社会保障基金理事会直接运作的投

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信用风险又被称为违约风险。

信用风险又被称为违约风险。 A.正确 B.错误

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应用于自动检测、调节和程控系统,测量精度不受被测介质的种类及其温度、黏度、密度、压力等物理量参数的影响的流量检测仪表是指

应用于自动检测、调节和程控系统,测量精度不受被测介质的种类及其温度、黏度、密度、压力等物理量参数的影响的流量检测仪表是指(  )。A.涡轮流量计 B.电磁流量计

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从营养学角度看,保障成功妊娠的基础是(  )。

从营养学角度看,保障成功妊娠的基础是(  )。 A.合理补充微量元素 B.合理摄取能量 C.补充维生素 D.尽早开始补充叶酸

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与长春新碱合用可产生严重的周围神 经病

与长春新碱合用可产生严重的周围神 经病

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学校心理辅导的目标与教育目标( )。

学校心理辅导的目标与教育目标( )。 A.不一致 B.截然相反 C.一致 D.相同

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《教师法》规定,建立正常晋级( )制度,具体办法由国务院规定。

《教师法》规定,建立正常晋级( )制度,具体办法由国务院规定。 A.增发奖金 B.增加福利 C.薪水持平 D.增薪

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一般情况下,收购要约约定的收购期限不得少于__________日,并不得超过__________日。(  )

一般情况下,收购要约约定的收购期限不得少于__________日,并不得超过__________日。(  )A.30;60 B.30;90 C.60;90 D.

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根据以下材料。作答题。 【材料】鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端,我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。 这种说

根据以下材料。作答题。 【材料】鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端,我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。 这种说法是否正确?A.√ B.×

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根据《生产安全事故报告和调查处理条例》,负责重大事故、较大事故、一般事故调查的人民政府应当自收到事故调查报告之日起(&e

根据《生产安全事故报告和调查处理条例》,负责重大事故、较大事故、一般事故调查的人民政府应当自收到事故调查报告之日起(  )内做出批复。

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行业分类的依据主要是公司( )

行业分类的依据主要是公司( )A.原材料的来源 B.收入或利润的来源比重 C.公司所处行业的类型 D.产品的结构

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“终身学习”是我国《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。(  )

“终身学习”是我国《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。(  )

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根据民政部最新统计,全国除了有57万孤儿外,还有61万事实上无人抚养的儿童,包括因父母重病、重残、双方或一方服刑,或者一

根据民政部最新统计,全国除了有57万孤儿外,还有61万事实上无人抚养的儿童,包括因父母重病、重残、双方或一方服刑,或者一方死亡、一方改价而造成的事实上无人抚养的

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某公司第一年的销售收入为100万元.经营成本比率为30%.第二年的销售收入为200万元,经营成本比率为40%,则经营成本

某公司第一年的销售收入为100万元.经营成本比率为30%.第二年的销售收入为200万元,经营成本比率为40%,则经营成本比率的增加消耗掉(  )万元的现金。A.

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In their evolution, humans have learned to pay attention to

In their evolution, humans have learned to pay attention to the most urgent iss

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班主任全面了解学生个体和班级整体情况,把握班级特点,找出解决班级问题的方法,称之为(  )。

班主任全面了解学生个体和班级整体情况,把握班级特点,找出解决班级问题的方法,称之为(  )。A.规范制约法 B.了解法 C.调查研究法 D.行为训练法

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