题目内容：
课程评价的CIPP模式包括四个步骤：背景评价、输入评价、_____________________和成果评鉴。
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答案解析：
填空题：课程评价的CIPP模式包括四个步骤：背景评价、输入评价、_____________________和成果评鉴。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：填空题
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前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（ ）。
前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（ ）。A．探究一研讨法 B．发现学习 C．暗示教学法 D．纲要信号图式教学法
与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（ ）。
与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（ ）。A．激发学生积极思维 B．确立学生的主体地位 C．严格遵守职业道德 D．建立民主平等师生关系
试论班主任在班级管理中的地位与作用。
试论班主任在班级管理中的地位与作用。
“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于管理之中”这是德育过程的哪一条规律的体现?（ ）
“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于管理之中”这是德育过程的哪一条规律的体现?（ ）A．德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
广义的教育制度是指（ ）。
广义的教育制度是指（ ）。A．社会教育制度 B．高等教育制度 C．学校教育制度 D．国民教育制度