题目内容：
(2015河南郑州)操作技能培训的要求有()。
A准确的示范与讲解
B必要而适当的练习
C充分而有效的反馈
D建立稳定清晰的动觉
E原型的完备与概括
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
多选题：(2015河南郑州)操作技能培训的要求有()。A准确的示范与讲解B必要而适当的练习C充分而有效的反馈D建立稳定清晰的动觉E原型的完备与概括
- 题目分类：小学教师招聘试题
- 题目类型：多选题
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(2015山东枣庄)影响学习迁移的认知结构变量有()。A可利用性B可辨别性C可操作性D稳定性E清晰性
(2015山东枣庄)影响学习迁移的认知结构变量有()。A可利用性B可辨别性C可操作性D稳定性E清晰性
(2015湖北潜江)学习的定义说明()。A学习是行为或行为潜能的变化B学习引起的变化是相对持久的C学习引起的变化是短暂的D学习是由反复经验引起的
(2015湖北潜江)学习的定义说明()。A学习是行为或行为潜能的变化B学习引起的变化是相对持久的C学习引起的变化是短暂的D学习是由反复经验引起的
(2014广西)皮亚杰认为，个体环境的适应机能包括()。A图式B同化C顺应D平衡
(2014广西)皮亚杰认为，个体环境的适应机能包括()。A图式B同化C顺应D平衡
（2015山东）新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。这与下列（）提出的教育目标类型相一致。A杜威B布卢姆C布鲁纳D泰勒
（2015山东）新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。这与下列（）提出的教育目标类型相一致。A杜威B布卢姆C布鲁纳D泰勒
（2016山东）当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务，在小组讨论中当学生看到其他同学积极发言时，自己也会积极思考，这些现象是（）。
（2016山东）当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务，在小组讨论中当学生看到其他同学积极发言时，自己也会积极思考，这些现象是（）。A社会助长B社会抑制C去社会化D社会懈怠