单选题：下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点不恰当的是（　　）

题目分类：中学教育知识与能力
题目类型：单选题
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题目内容：

下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点不恰当的是（　　） A．对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响
B．对高年级的学生而言，充分说理，逻辑性强的说服内容更有效
C．正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题
D．同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度

参考答案：

答案解析：

下面是三位教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐，你

下面是三位教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐，你快乐就是健康的，他不快乐就是不健康的，

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

一个人只有（　　），才能鉴定为“健康”。

一个人只有（　　），才能鉴定为“健康”。A．生理正常 B．心理正常 C．生理、心理都正常 D．生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，（　　）就取代焦虑成为主要症状。

如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，（　　）就取代焦虑成为主要症状。A．抑郁 B．强迫 C．恐怖 D．紧张

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

形成运输价格的因素主要有（　　）。

形成运输价格的因素主要有（　　）。A．运输生产范围 B．运输成本 C．运输供求关系 D．运输市场结构模式 E．国家经济政策和法规制度

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

提供一定运输服务的运输者所愿意接受的价格，称之为（　　）。

提供一定运输服务的运输者所愿意接受的价格，称之为（　　）。A．运输市场价格 B．运输交易价格 C．运输供给价格 D．运输均衡价格

分类：中学教育知识与能力题型：单选题