题目内容：
教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（ ）。
A．正相关 B．影响不大
C．负相关
D．毫无影响
参考答案：
答案解析：
单选题：教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
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B．影响不大
C．负相关
D．毫无影响
B．影响不大
C．负相关
D．毫无影响
集体是群体发展的（ ）。
集体是群体发展的（ ）。A．最终结果 B．中间环节 C．目标 D．最高阶段
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能
论述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。
论述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。
在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。
在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。A．教学程序 B．教学过程 C．教学事项 D．教学方法
教师培养与树立良好的班风的方法有（）。
教师培养与树立良好的班风的方法有（）。A．培养正确的集体舆论 B．树立榜样 C．严格要求 D．反复实践 E．开展班会