单选题：学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急。这表明德育要遵循( &em

题目内容：
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急。这表明德育要遵循(  )。 A．学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C．学生思想内部矛盾转化的规律
D．学生在活动和交往中形成思想品德的规律
参考答案：
答案解析：

认为适中的动机水平，最有利于激发学习动机的理论是(  )。

认为适中的动机水平，最有利于激发学习动机的理论是(  )。A．成就动机理论 B．自我效能感理论 C．需要层次理论 D．耶克斯一多德森定律

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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教学的基本组织形式是(  )。

教学的基本组织形式是(  )。A．引导学生 B．实践为主 C．课堂教学 D．集体备课

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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“前有断崖，后有追兵”是双避冲突。(  )

“前有断崖，后有追兵”是双避冲突。(  )

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列属于对未成年人的学校保护的是(  )。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列属于对未成年人的学校保护的是(  )。A．禁止向未成年人出售烟酒 B．禁止拐卖、虐待未成年人 C．

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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人类通过观察鸟类翅膀发明了飞机。这属于(  )。

人类通过观察鸟类翅膀发明了飞机。这属于(  )。A．原型启发 B．功能固着 C．动机强度 D．思维定势

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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