单选题:下列对原文有关内容的分析概括,不正确的一项是(  )。(3分)

  • 题目分类:中学语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
下列对原文有关内容的分析概括,不正确的一项是(  )。(3分) A.作者认为进谏的大臣能否达到让国君纳谏的目的,不取决于进谏的形式,只看使用的进谏方法怎么样
B.文章倡导要像古代游说诸侯的策士那样进谏,即机智、灵活、勇敢、善辩,学会以理服人、以利诱人、以势压人、以话激人、以隐语启人
C.作者在文末表示,自己将学习龙逢、比干的忠心,学习苏秦、张仪的游说方法,以便进谏时取法
D.本文着重阐述进谏的方式和方法。铺排手法的运用,使文章气势不凡;举例论证、对比论证、比喻论证等各种论证方法的运用,使得观点突出,层次鲜明
参考答案:
答案解析:

根据以下内容,回答题。古今论谏,常与讽而少直。其说盖出于仲尼。吾以为讽、直一也,顾用之之术何如耳。伍举进隐语,楚王淫益甚

根据以下内容,回答题。古今论谏,常与讽而少直。其说盖出于仲尼。吾以为讽、直一也,顾用之之术何如耳。伍举进隐语,楚王淫益甚;茅焦解衣危论,秦帝立悟。讽固不可尽与

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这篇小说反映了怎样的社会问题?请结合现实谈谈你的看法。(4分)

这篇小说反映了怎样的社会问题?请结合现实谈谈你的看法。(4分)

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对于大多数学习而言,集中复习的效果要远远大于分散复习的效果。(  )

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简要分析这首诗歌所抒发的感情。

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阅读下面的文言文选段,完成题。师说(节选)韩愈嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师

阅读下面的文言文选段,完成题。师说(节选)韩愈嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣

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