题目内容：
教师如何进行有效地促进迁移的教学? 参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
简答题：教师如何进行有效地促进迁移的教学?
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：简答题
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“矮子里找高个“水涨船高”是一种( )。
“矮子里找高个“水涨船高”是一种( )。 A．相对评价 B．绝对评价 C．定性评价 D．定量评价
有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中( )的表现。
有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中( )的表现。 A．性格 B．情绪 C．人格 D．气质
贝尔一兰卡斯特制又被称为( )。
贝尔一兰卡斯特制又被称为( )。 A．巡回教学制 B．导生制 C．学年制 D．班级授课制
概念同化的典型方式是( )。
概念同化的典型方式是( )。 A．接受学习 B．发现学习 C．机械学习 D．有意义学习
狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种( )。
狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种( )。 A．激情 B．心境 C．应激 D．热情