简答题:阅读下列材料,回答问题。吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体反对。后来,吴老师改变了班级管理方式:首先,让学生一起商量

题目内容:
阅读下列材料,回答问题。
吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体反对。后来,吴老师改变了班级管理方式:首先,让学生一起商量班级管理主题班会,让学生了解班级的不足和自己的责任;其次,把任务按小组分配给同学,组织学生开展小组竞争;再次,一起为班级建设提建议;最后,增强双方沟通。
渐渐地,班级呈现出一派自主管理、自主发展的新气象,以前的坏风气消失得无影无踪。
问题:
(1)现代班级管理的理念是什么?
(2)吴老师最初管理失败的原因是什么?
(3)吴老师后来管理成功的原因是什么?
参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

下列不属于后进生的心理特征的是(  )。

下列不属于后进生的心理特征的是(  )。A.不适度的自尊心 B.学习动机不强 C.意志力薄弱 D.强烈的荣誉感

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班主任的工作是从(  )开始的。

班主任的工作是从(  )开始的。A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体

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维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的(  )。

维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的(  )。A.正常秩序 B.共同目标 C.平等关系 D.严密的组织结构

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班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式是(  )。

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式是(  )。A.班级常规管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级目标管理

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班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为

班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为(  )。A.班级常规管理 B.班级平

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