题目内容：
吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是（ ）现象。
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉补偿
D.感觉后效
参考答案：
答案解析：
选择题：吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是（ ）现象。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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在实际教学中，教师进行突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（）A、准备律 B、练习律 C、效果律 D、刺激
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2012年单项选择：主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）A、学科课程论 B、活动课程论 C、社会课程论 D、要素课程论
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2012年单项选择：我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）原则。A、启发性 B、巩固
2012年单项选择：我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）原则。A、启发性 B、巩固性 C、循序渐进 D、因材施教
2013年单项选择：孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。“这段话体现的德育方法是（
2013年单项选择：孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。“这段话体现的德育方法是（）A、实际锻炼法 B、个人修养法 C、情
教学应适应学生“最近发展区”的观点是（）提出的。A、皮亚杰 B、布鲁纳 C、维果茨基 D、埃里克森
教学应适应学生“最近发展区”的观点是（）提出的。A、皮亚杰 B、布鲁纳 C、维果茨基 D、埃里克森