简答题：《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模

题目分类：初中数学
题目类型：简答题
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题目内容：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题的数量关系和变化规律，求出结果、并讨论结果的意义。这些内容的学习有助于学生初步形成模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识。”请举例论述数学建模对学生学习数学的影响。

参考答案：

答案解析：

在“互联网+”时代，信息技术的广泛应用正在对数学教育产生深刻影响。请简要说明信息技术在数学教育中的影响。

在“互联网+”时代，信息技术的广泛应用正在对数学教育产生深刻影响。请简要说明信息技术在数学教育中的影响。

分类：初中数学题型：简答题

下列关于托宾q理论的表述，正确的有（）。

下列关于托宾q理论的表述，正确的有（）。A．q同投资支出存在正相关关系 B．q指企业的市场价值与资本的重置成本之差 C．q指企业的市场价值与资本的重置成本之比

分类：初中数学题型：简答题

LPR指商业银行对（）执行的贷款利率，其他贷款利率可在此基础上加减点生成。

LPR指商业银行对（）执行的贷款利率，其他贷款利率可在此基础上加减点生成。A．大型客户 B．最优客户 C．好客户 D．重点客户

分类：初中数学题型：简答题

工资推进的通货膨胀属于（）。

工资推进的通货膨胀属于（）。A．需求拉动型通货膨胀 B．成本推动型通货膨胀 C．供求混合推动型通货膨胀 D．结构型通货膨胀

分类：初中数学题型：简答题

收入状况是决定货币需求的主要因素之一，在一般情况下，货币需求量与收入水平（）。

收入状况是决定货币需求的主要因素之一，在一般情况下，货币需求量与收入水平（）。A．正相关 B．负相关 C．无关 D．不确定

分类：初中数学题型：简答题