题目内容：
简述教育要素之间的关系。
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问答题,简答题：简述教育要素之间的关系。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：问答题,简答题
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在近年来的医疗纠纷中，极个别患者及其家属在医院设灵堂、损坏公共财物、殴打医务人员。这种行为()。A.是用恰当的方式维护自己的合法权益 B.是具有法制观念、权利
在近年来的医疗纠纷中，极个别患者及其家属在医院设灵堂、损坏公共财物、殴打医务人员。这种行为()。A.是用恰当的方式维护自己的合法权益 B.是具有法制观念、权利
关于法律援助，下列说法不正确的是:A．以经济困难者、残疾人、弱者或经人民法院指定的特定人群为对象B．法律援助的形式为诉讼法律服务，不包括非诉
关于法律援助，下列说法不正确的是:A．以经济困难者、残疾人、弱者或经人民法院指定的特定人群为对象B．法律援助的形式为诉讼法律服务，不包括非诉讼法律服务C．法院对受援对象减免案件受理费及其他诉讼费D．需要援助者应向法律援助机构提交书面申请
衡量地震大小的等级称为（）A．地震烈度B．地震深度C．震级D．设防烈度
衡量地震大小的等级称为（）A．地震烈度B．地震深度C．震级D．设防烈度
真理最基本的属性是()。A.无限性 B.客观性 C.有用牲 D.反复件
真理最基本的属性是()。A.无限性 B.客观性 C.有用牲 D.反复件
下列能体现量变与质变辩证关系的是()。A.绳锯木断，水滴石穿 B.一叶障目，不见森林 C.失之东隅．收之桑榆 D.庖丁解牛，游刃有余
下列能体现量变与质变辩证关系的是()。A.绳锯木断，水滴石穿 B.一叶障目，不见森林 C.失之东隅．收之桑榆 D.庖丁解牛，游刃有余