( )被日军炸死后,其子张学良潜回东北,继任东北保安司令,初步稳定了东北的局势。1928年1

(     )被日军炸死后,其子张学良潜回东北,继任东北保安司令,初步稳定了东北的局势。1928年12月,张学良宣布服从国民政府,(     )。

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[单选题,3.3分] 关于PowerPoint的叙述中,下列说法正确的是A.PowerPoint 是

[单选题,3.3分] 关于PowerPoint的叙述中,下列说法正确的是A.PowerPoint 是IBM公司的产品 B.PowerPoint 只能双击演示文稿

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《中华人民共和国土地改革法》规定,土地改革的目的是:“废除( )的土地所有制,实行(

《中华人民共和国土地改革法》规定,土地改革的目的是:“废除(        )的土地所有制,实行(     )的土地所有制,借以解放农村生产力,为新中国的工业化

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The secret agent concealed his real mission, so ma

The secret agent concealed his real mission, so many local people were ________

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明朝的立法指导思想是(  )。

明朝的立法指导思想是(  )。选择一项或多项:A. 详译明律,参与国制B. 加强法制宣传C. 重典治乱世 D. 礼刑并用

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下列不是合同生效要件的一项是( )

下列不是合同生效要件的一项是( )选择一项:A. 订立合同的当事人必须具有相应民事权利能力和民事行为能力B. 表示行为与效果意思不一致C. 不违反法律、行政法规

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在报表处理子系统中,舍位公式只能使用( )符号。

在报表处理子系统中,舍位公式只能使用(      )符号。选择一项:A. 函数B. “+”(加)、“—”(减)C. “+”(加)、“—”(减)、“*”(乘)、“

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生产关系概念反映的是 ( )(本题3.0分)A、 人们在物质生产中的经济关系B、 人们与自然界之间的

生产关系概念反映的是 ( )(本题3.0分)A、 人们在物质生产中的经济关系B、 人们与自然界之间的关系C、 人们之间的领导与被领导关系D、 人们之间的压迫与被

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根据规定,企业支付的罚款支出应当计入( )。(本题1.5分)A、 财务费用B、 其他业务支出C、 营

根据规定,企业支付的罚款支出应当计入( )。(本题1.5分)A、 财务费用B、 其他业务支出C、 营业外支出D、 销售费用

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马克思主义最根本的世界观和方法论是( )。(本题2.0分)A、 ﹒唯物论和辩证法B、 ﹒辩证唯物主义

马克思主义最根本的世界观和方法论是( )。(本题2.0分)A、 ﹒唯物论和辩证法B、 ﹒辩证唯物主义和历史唯物主义C、 ﹒唯物的自然观和历史观D、 ﹒彻底地唯物

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---- Lily, nice to see you ! ______ to England ?--

---- Lily, nice to see you ! ______ to England ?---- Yes. And I will come back i

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根据《招标投标法》的有关规定,下列不符合开标程序的是( )。A.开标应当在招标文件确定的提交投标文

根据《招标投标法》的有关规定,下列不符合开标程序的是(  )。A.开标应当在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间公开进行B.开标地点应当为招标文件中预先

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[单选题,12.5分]以下哪首属于叙事诗A.《金色花》B.《纸船》C.《你有翅膀吗》D.《收获》

[单选题,12.5分]以下哪首属于叙事诗A.《金色花》B.《纸船》C.《你有翅膀吗》D.《收获》

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(判断题) 民国初年社会教育司的设置意味着把民众教育列入了官制。( )(本题1.5分) A、 正确

(判断题) 民国初年社会教育司的设置意味着把民众教育列入了官制。( )(本题1.5分) A、 正确 B、 错误

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母乳营养丰富、易消化吸收的原因中,正确的有( )(本题1.0分)A、 含较多的消化酶有利于消化B、

母乳营养丰富、易消化吸收的原因中,正确的有( )(本题1.0分)A、 含较多的消化酶有利于消化B、 脂肪颗粒小,且富含解脂酶C、 含铁比牛乳高,且吸收率高D、

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把性格划分为外倾型与内倾型,是依据下列哪类划分标准( ) (A)按何种心理机能占优势(B)按思想

把性格划分为外倾型与内倾型,是依据下列哪类划分标准(   ) (A)按何种心理机能占优势(B)按思想行为的独立性(C)按心理活动的某种倾向性(D)

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每一条等成本曲线和等产量曲线的切点所形成的曲线是( )选择一项:A. 无差异曲线 B. 消费可

每一条等成本曲线和等产量曲线的切点所形成的曲线是(    )选择一项:A. 无差异曲线 B. 消费可能线 C. 收入消费曲线 D. 生产扩展路线

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根据现代认知心理学的研究结果,知识(广义的)和技能的关系是:(A)知识与技能是同质的概念(B)技能是

根据现代认知心理学的研究结果,知识(广义的)和技能的关系是:(A)知识与技能是同质的概念(B)技能是能力的表现,而知识不是(C)技能可以用知识来解释

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