题目内容：
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。单项选择题
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
参考答案：
答案解析：
单项选择题：把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（ ）
个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（ ）判断题 对错
认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。
认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。判断题 对错
下列气体中，只具有氧化性的是（）。
下列气体中，只具有氧化性的是（）。A．HClB．H2C．Cl2D．F2
点火操作应注意些什么？如何避免回火伤人？
点火操作应注意些什么？如何避免回火伤人？
预硫化期间，在较高温度和预硫化还未产生更多硫化氢时，催化剂上的（）组分易被氢气还原成金属，造成催化剂（）
预硫化期间，在较高温度和预硫化还未产生更多硫化氢时，催化剂上的（）组分易被氢气还原成金属，造成催化剂（）