题目内容：
2011年单项选择：伴随自我认识而产生的内心体验是指（）
A、自我体验
B、自我控制
C、自我意识
D、自我调节
A.见图A
B.见图B
C.见图C
D.见图D
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：2011年单项选择：伴随自我认识而产生的内心体验是指（） A、自我体验 B、自我控制 C、自我意识 D、自我调节
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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2013年单项选择：小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展
2013年单项选择：小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（)A、惩罚和服从 B、相对
2013年单项选择：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症属于（）A、恐惧症 B、焦虑症 C、抑郁症 D、强迫症
2013年单项选择：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症属于（）A、恐惧症 B、焦虑症 C、抑郁症 D、强迫症
2011年单项选择:儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的（）A、自我中心阶段 B、权威阶段 C、可逆性阶段 D
2011年单项选择:儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的（）A、自我中心阶段 B、权威阶段 C、可逆性阶段 D、公正阶段
上好课的先决条件是（ ）A、了解学生 B、和谐的师生关系 C、先进的教学设备 D、备好课
上好课的先决条件是（ ）A、了解学生 B、和谐的师生关系 C、先进的教学设备 D、备好课
学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（）A、内部动机B、外部动机C、远景的间接性动机D、近景的直接性动机
学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（）A、内部动机B、外部动机C、远景的间接性动机D、近景的直接性动机