题目内容：
近年来，我国纪录片制作迅速发展，制作精良、表现丰富的纪录片层出不穷。其中许多纪录片的内容可以被地理教学所借鉴、利用，如中央电视台纪录频道播出的《美丽中国》《地理·中国》等纪录片。纪录片为地理教学提供了丰富的课程资源。
下面是某教师运用纪录片授课的情况。
师：在开始学习“南水北调”之前，我们通过视频先来了解一下“南水北调”的情况。播放视频，用时25分钟，视频未加工。
师：请同学们分组思考、讨论以下问题。“南水北调”的原因是什么?具体路线是什么?遇到了哪些困难和问题?如何解决的?
学生有的有些茫然，有的还沉浸在纪录片中，有的开始滔滔不绝地讨论。
问题：
（1）该教师运用纪录片进行教学存在哪些问题?
（2）运用纪录片进行教学应注意什么?
（3）纪录片的运用有什么意义?
答案解析：