单选：在价值形式发展阶段中，商品交换从直接的物物交换变为以一般等价物为媒介的间接的物物交换，是指以下哪个阶段（）。

皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）判断题 对错

劳动之所以不能成为商品的理由有（）。A．如果说劳动是商品，那么按照马克思的劳动价值论，劳动的价值也应由劳动决定。这是同义反复B．劳动是工人在生产过程中体现出来的，它不能够独立存在，所以工人不可能将它在劳动市场上与资本家相交换，从而不可能成为商品C．如果劳动是商品，根据价值规律必须进行等价交换，这不符合剩余价值规律D．如果劳动是商品，根据剩余价值规律，资本家要实现利润，就要进行不等价交换。这不符合价

剩余价值率

关于我国青藏地区的叙述，正确的是（??）

我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）单项选择题 A、投射效应B、光环效应C、晕轮效应D、刻板效应