题目内容：
掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）单项选择题
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
参考答案：
答案解析：
单项选择题：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
单项选择题
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
市政公用工程常常处于城镇区域，具有与市民近距离接触的特殊性，因而必须在施工组织设计中详细安排好（ ）。
市政公用工程常常处于城镇区域，具有与市民近距离接触的特殊性，因而必须在施工组织设计中详细安排好（ ）。
因为不存在满意的替代程序来观察和计量期末存货，所以注册会计师必须对被审计单位的存货进行监盘。()
因为不存在满意的替代程序来观察和计量期末存货，所以注册会计师必须对被审计单位的存货进行监盘。()A．正确B．错误
供热站内所有系统应进行严密性试验，试验压力为1.25倍设计压力，且不得低于（ ），稳压在lh内，详细检查管道、焊缝、管路
供热站内所有系统应进行严密性试验，试验压力为1.25倍设计压力，且不得低于（ ），稳压在lh内，详细检查管道、焊缝、管路附件及设备等无渗漏，压力降不大于0.05MPa为合格。
张拉控制应力达到（ ）后方可锚固，锚固后预应力筋的外露长度不宜小于30mm。
张拉控制应力达到（ ）后方可锚固，锚固后预应力筋的外露长度不宜小于30mm。
协调各方利益，将各利益集团的目标都折中为企业的长期稳定发展和企业总体体验值的不断增长，这是把()作为企业财务管理目标
协调各方利益，将各利益集团的目标都折中为企业的长期稳定发展和企业总体体验值的不断增长，这是把()作为企业财务管理目标A．利润最大化B．每股收益最大化C．净资产收益最大化D．企业价值最大化