选择题:小辉个子矮小,家境又不好,常常受到同学们歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育,但收效甚微。无奈之下,王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨,同学们走进教室,惊讶地

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

小辉个子矮小,家境又不好,常常受到同学们歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育,但收效甚微。无奈之下,王老师只好另辟蹊径。

小辉生日的早晨,同学们走进教室,惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子,上面写着“天使的礼物”,小辉小心翼翼地打开盒子,惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中,他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的“天使”是谁?望着孩子们那一双双充满期待的眼睛,王老师说道:“天使代表着圣洁,善良,专门为人们传播真,善,美,她是不愿意披露自己姓名的,但她确实生活在我们中间,小辉是咱班第一个收到天使礼物的人,我相信天使不但会把爱带给小辉,也会带给别的同学,而我们每一个同学也可以成为别人的天使,用自己的爱心去关心需要温暖的人。”

从那以后,班里“天使的礼物”经常出现,同学间都能够相互关心,平等相处。

问题:

(1)请对王老师设计的这一活动进行评析(10分)

(2)作为班主任,如何引导学生形成良好的班级氛围?(10分)

答案解析:

肖老师是五年级的数学老师,为了提高作业批改的反馈效果,他问同学们:“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰,热烈,黄色代表富贵,权利,蓝色代表大海、和

肖老师是五年级的数学老师,为了提高作业批改的反馈效果,他问同学们:“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰,热烈,黄色代表富贵,权利,蓝色代表大海、和平,绿色代表希望、生命......”同学

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给药方案个体化方法包括A.比例法 B.多元法 C.一点法 D.重复一点法 E.二点法

给药方案个体化方法包括A.比例法 B.多元法 C.一点法 D.重复一点法 E.二点法

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非线性药物动力学的特征有A.药物的生物半衰期与剂量无关 B.当C远大于Km时,血药浓度下降的速度与药物浓度无关 C.稳态血药浓度与给药剂量成正比 D.药物代谢物

非线性药物动力学的特征有A.药物的生物半衰期与剂量无关 B.当C远大于Km时,血药浓度下降的速度与药物浓度无关 C.稳态血药浓度与给药剂量成正比 D.药物代谢物

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关于生物利用度的说法不正确的是A.是药物进入体循环的速度和程度,是一个相对的概念 B.根据选择的参比制剂的不同分为绝对生物利用度和相对生物利用度 C.完整表达一

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学生认知方式的差异表现在哪些方面?

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