多选题：教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（　　）。

题目内容：

教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（　　）。 A．由教师发挥主导作用
B．借助工具认识事物
C．认识对象的间接性
D．认识方式的间接性
E．学生是不成熟的认识主体

参考答案：

答案解析：

经济分析法学派认为，法律的根本宗旨在于通过法律的参与使社会财富达到极大化的效益目标，也就是以价值极大化的方式分配和使用资

经济分析法学派认为，法律的根本宗旨在于通过法律的参与使社会财富达到极大化的效益目标，也就是以价值极大化的方式分配和使用资源。因此，不但所有法律现象都是以一定的经

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充足理由律的基本内容是：在同一思维论辩过程中，一个判断确定为真，就要有真实可靠并与之具有必然联系的另一个(另一组)判断作为理由。根据上述内容，下列思维过程符合充

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