题目内容：
发明“介入教学”方法的日本教育家是（）单项选择题
--关注公务员|考 试 信 息 网 微 信 公 众 号-- A、斋藤喜博
B、南部吕敏
C、中野光
D、泽柳政太郎
参考答案：
答案解析：
单项选择题：发明“介入教学”方法的日本教育家是（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
--关注公务员|考 试 信 息 网 微 信 公 众 号-- A、斋藤喜博
B、南部吕敏
C、中野光
D、泽柳政太郎
单项选择题
--关注公务员|考 试 信 息 网 微 信 公 众 号-- A、斋藤喜博
B、南部吕敏
C、中野光
D、泽柳政太郎
以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。
以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。单项选择题 A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D、活动课程
德育中的基本方法是（）
德育中的基本方法是（）单项选择题 A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法
现代教育技术学研究的重要内容是（）。
现代教育技术学研究的重要内容是（）。单项选择题 A、模像直观B、实物直观C、形象直观D、感性直观
受益人的受益权具有如下特点（）。
受益人的受益权具有如下特点（）。A．受益权具有排他性；B．其他人不能剥夺、分享受益人的受益权；C．受益人领取的保险金是被保险人的遗产；D．受益人领取的保险金不是被保险人遗产。
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。单项选择题 A、能力B、学识C、态度D、方法