28. 人们头脑中存在的关于某一类人的固定形象是指( )(本题2.0分)A、 定型B、 投射C、

28. 人们头脑中存在的关于某一类人的固定形象是指(  )(本题2.0分)A、 定型B、 投射C、 第一印象D、 歪曲

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f(x)=|x|,g(x)=√x^2;f(x)=g(x)A、正确B、错误

f(x)=|x|,g(x)=√x^2;f(x)=g(x)A、正确B、错误

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5、 根据《合伙企业法》第11条规定,合伙人可以用货币、实物、土地使用权、知识产权或者其他财产权利出

5、 根据《合伙企业法》第11条规定,合伙人可以用货币、实物、土地使用权、知识产权或者其他财产权利出资。[ 1 分 ]

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(多选题) 张某与李某因买卖合同纠纷,经某区人民法院审理作出一审判决。李某不服,向市中级人民法院上诉

(多选题) 张某与李某因买卖合同纠纷,经某区人民法院审理作出一审判决。李某不服,向市中级人民法院上诉。该市中级人民法院经审理作出维持原判的终审判决。两年后,市检

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教师教学时,应注意促进学生将感性认识上升到理性认识,是遵循下列哪条教育传播原理()A.共同经验原理B

教师教学时,应注意促进学生将感性认识上升到理性认识,是遵循下列哪条教育传播原理()A.共同经验原理B.抽象层次原理C.信息来源原理D.重复作用原理

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日常Th活中,人们常称呼自闭症儿童为( )[ 4 分 ]A.狼孩B.月亮之子C.星星的孩子D.唐氏综

日常Th活中,人们常称呼自闭症儿童为( )[ 4 分 ]A.狼孩B.月亮之子C.星星的孩子D.唐氏综合症孩子

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7、 阿曼在鼓励聋Th利用触摸觉和 ( ) 的反馈来达到对语音的精确模仿。[ 1 分 ]

7、 阿曼在鼓励聋Th利用触摸觉和 ( ) 的反馈来达到对语音的精确模仿。[ 1 分 ]

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(判断题) 20世纪90年代之后,各国环境与资源保护法的最终目的逐渐演变为可持续发展(本题7.0分)

(判断题) 20世纪90年代之后,各国环境与资源保护法的最终目的逐渐演变为可持续发展(本题7.0分) A、 正确  B、 错误

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Lindeman效率定律是( )。(本题3.5分) A、 2/3定律 B、 3/2定律 C、 1

Lindeman效率定律是( )。(本题3.5分) A、 2/3定律  B、 3/2定律  C、 1/10定律  D、 养分元素的循环定律

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24. 以下哪一项不属于9个月小儿的正常粗大运动 ( )(本题3.0分) A、 爬 B、 扶站 C、

24. 以下哪一项不属于9个月小儿的正常粗大运动 ( )(本题3.0分) A、 爬 B、 扶站 C、 独走 D、 翻身

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软件系统主要由系统软件和( )软件组成

软件系统主要由系统软件和(  )软件组成

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以下关于城市化的现象表现中,( )是错误的。A.人口职业改变B.产业结构改变C.经济制度改变D.土地

以下关于城市化的现象表现中,( )是错误的。A.人口职业改变B.产业结构改变C.经济制度改变D.土地空间结构改变

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22. –Many people agree that _______ knowledge of E

22. –Many people agree that _______ knowledge of English is _______ must in ____

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实质性行政违法所引起的法律后果是依据实体法追究行为主体的( )。(本题3.0分) A、 A 补救性行

实质性行政违法所引起的法律后果是依据实体法追究行为主体的( )。(本题3.0分) A、 A 补救性行政责任  B、 B 惩罚性行政责任  C、 C 行政赔偿责任

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11、货物运输保险合同和运输工具航程保险合同,保险责任开始后,合同当事人( )。A.可以解除合同

11、货物运输保险合同和运输工具航程保险合同,保险责任开始后,合同当事人( )。A.可以解除合同        B.不得解除合同C.可协商解除合同

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5.单位犯罪的,对单位判处 ,并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员判处 。

5.单位犯罪的,对单位判处 ,并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员判处 。

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某制造企业拟引进一套设备(预计使用寿命为8年)以扩大生产规模,已知的扩大生产规模后产品销售的自然状态

某制造企业拟引进一套设备(预计使用寿命为8年)以扩大生产规模,已知的扩大生产规模后产品销售的自然状态的概率及各种自然状态下的损益值如下表所示,试用决策树法决策,

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72.Graduate school is one way to get specialized k

72.Graduate school is one way to get specialized knowledge, although extended c

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教育观察研究,根据观察的方式可分为A、直接观察与间接观察B、参与性观察与非参与性观察C、自然情境观察

教育观察研究,根据观察的方式可分为A、直接观察与间接观察B、参与性观察与非参与性观察C、自然情境观察与实验室观察D、结构式观察与非结构式观察

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