多选题:林林学习成绩差,上课常睡觉,课后完不成作业。平时在学校表现不算太差,对老师有礼貌,但是做事比较冲动,很难控制自己。在情感

题目内容:
林林学习成绩差,上课常睡觉,课后完不成作业。平时在学校表现不算太差,对老师有礼貌,但是做事比较冲动,很难控制自己。在情感上极度憎恨父母,很少与父母沟通,认为父母送他上寄宿学校是不愿意理他,只想疼爱妹妹一个人。而父母对他的成长却倾注了大量的爱心,但父亲的教育方式简单粗暴,母亲又过于软弱。林林的行为大多是从父亲行为中学来的。他易愤怒.且欺软怕硬,同学因他喜怒无常而害怕与他交往。
对林林这样的学生,你认为以下教育方法正确的是(  )。 A.采用与林林父亲相同的教育方式,使学校与家庭教育相一致
B.与家庭成员协调开展心理辅导,指导林林的父亲改变教育方式
C.协调家庭成员间的人际关系,使父母教育同步
D.帮助林林的家庭营造积极心理氛围,让林林生活在和谐安全的家庭环境中
E.坚持以学校教育为主,隔绝学校教育与家庭教育关系。避免林林家庭教育影响

参考答案:
答案解析:

问题解决的过程包括:发现问题、理解问题、提出假设和(  )。

问题解决的过程包括:发现问题、理解问题、提出假设和(  )。A.思维程序 B.调查研究 C.验证假设 D.撰写报告

查看答案

青少年阶段容易出现小团伙现象甚至违法事件,比如结伙吸烟、聚众赌博、斗殴等,其主要原因是迫于(  )的压力。

青少年阶段容易出现小团伙现象甚至违法事件,比如结伙吸烟、聚众赌博、斗殴等,其主要原因是迫于(  )的压力。A.父母 B.老师 C.班级 D.同伙团体

查看答案

关于创造性与智力的关系的正确表述是(  )。

关于创造性与智力的关系的正确表述是(  )。A.高智力必定产生高创造力 A.高智力必定产生高创造力 B.高创造力必有高智力 B.高创造力必有高智力 C.创造性大

查看答案

(  )既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现。

(  )既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现。A.自觉钻研教育科研 B.爱岗敬业 C.热爱学生 D.尊重领导

查看答案

教学设计的基本程序是(  )。

教学设计的基本程序是(  )。A.教学目标设计→教学策略设计→教学评价设计 B.教学评价设计→教学策略设计→教学目标设计 C.教学目标设计→教学评价设计→教学策

查看答案