单选题：对一个国家各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各学校的关系等做出规定的是______

题目内容：

对一个国家各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各学校的关系等做出规定的是__________。 A．学校教育制度
B．高等教育制度
C．社会教育制度
D．家庭教育制度

参考答案：

答案解析：

制约学校课程的三大因素是__________。

制约学校课程的三大因素是__________。A．学科知识、社会需要、儿童 B．国家课程、地方课程和校本课程 C．基础型课程、拓展型课程和研究型课程 D．课程目

分类：小学教育理论综合题型：单选题

为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求，社会工作者介绍他们担任中小学校外辅导员，参加学校和社区为青少年开展的爱国主义教育活动。社会工作者的上述做法帮助老年优抚队

分类：小学教育理论综合题型：单选题

下列不属于新课程对教师要求的是__________。A．教师本位的促进者 B．教育教学的研究者 C．课程的建设者和开发者 D．社区型的开放的教师

分类：小学教育理论综合题型：单选题

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《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，高等教育毛入学率达__________。

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