单选题：教师发现其他班级的课堂有某种良好的行为规范，而这一行为规范又正好是本班所缺少的，于是在此基础上进行修改，使之适用于本班课

题目内容：

教师发现其他班级的课堂有某种良好的行为规范，而这一行为规范又正好是本班所缺少的，于是在此基础上进行修改，使之适用于本班课堂活动，这属于制定课堂规则的（　）。 A．自然形成法
B．引导制定法
C．参照制定法
D．移植替代法

参考答案：

答案解析：

夸美纽斯曾说过，“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循（　）。

夸美纽斯曾说过，“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循（　）。A．直观性原则 B．量力性原则 C．创新性原则 D．主体性原则

分类：小学教育理论综合题型：单选题

教师在教学中只给出事实、提供材料或提出问题，引导学生自己去发现并掌握相应的知识。这是由美国著名的心理学家布鲁纳倡导的（　）。A．实习作业法 B．尝试教学法 C．

分类：小学教育理论综合题型：单选题

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（　）。A．认知动机 B．学习兴趣 C．成就动机 D．交往动机

分类：小学教育理论综合题型：单选题

甲公司和乙公司为非关联方。2016年5月1日，甲公司按每股5元的价格增发每股面值为1元的普通股股票2000万股，并以此为对价取得乙公司70％的股权，能够对乙公司

分类：小学教育理论综合题型：单选题

教师劳动的特点包括创造性、复杂性、长期性和（　）。A．周期性 B．示范性 C．重复性 D．单一性

分类：小学教育理论综合题型：单选题