我国近代制度化教育兴起的标志是清末的(  )。

我国近代制度化教育兴起的标志是清末的(  )。A.洋务运动的推行 B.废科举,兴学校 C.京师大学堂的成立 D.北洋大学的创建

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教育的双重文化属性,决定了教育与文化的发展是完全一致的。 (  )

教育的双重文化属性,决定了教育与文化的发展是完全一致的。 (  )

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关于个体身心发展的动因理论有(  )。

关于个体身心发展的动因理论有(  )。A.内发论 B.外铄论 C.成熟机制 D.教育 E.多因素相互作用论

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学校教育产生的社会历史条件有(  )。

学校教育产生的社会历史条件有(  )。A.生产力发展到一定水平 B.社会出现了剩余产品 C.有一部分人可以脱离生产劳动 D.语言发展到文字状态 E.社会出现了阶

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良好的班集体具有什么样的教育作用?

良好的班集体具有什么样的教育作用?

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