单元教学后的巩固通常通过（）进行。(未分类)

从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。（）这是一个关于师生 形态 教育学原理与应用的相关问题，下面我们来看

我国人民币汇率采用的是（）这是一个关于人民币汇率 远期 国际经济学的相关问题，下面我们来看

马歇尔—勒纳条件可用来判断（）这是一个关于程度 国际收支 国际经济学的相关问题，下面我们来看

制定课堂常规的主要目的有（）。这是一个关于学生 目的 教师职业技能训练的相关问题，下面我们来看

维护和促进大学生心理健康的基本方法有这是一个关于切实可行 劳逸结合 大学生心理健康教育的相关问题，下面我们来看