选择题:我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是(  )。A.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
  • 号外号外:注册会员即送体验阅读点!
题目内容:
我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是(  )。
A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.壬子癸丑学制
D.癸卯学制
参考答案:
答案解析:

男,50岁。咳嗽。咳白色泡沫痰10年,每年持续4个月。近三年出现活动后气短,时有哮喘。体检:两肺叩诊高清音,呼吸音低,呼起延长

男,50岁。咳嗽。咳白色泡沫痰10年,每年持续4个月。近三年出现活动后气短,时有哮喘。体检:两肺叩诊高清音,呼吸音低,呼起延长为明确诊断应选择 A.心电图 B.动脉血气分析 C.呼吸功能测定 D.血常规 E.痰液检查

查看答案

A.高热、头痛、皮肤黏膜瘀斑、脑膜刺激征B.高热、惊厥、循环衰竭、呼吸衰竭C.头痛、腰痛、眼眶痛D.眼红、腿痛、淋巴结肿大E.高热、相对缓脉、脾大

A.高热、头痛、皮肤黏膜瘀斑、脑膜刺激征 B.高热、惊厥、循环衰竭、呼吸衰竭 C.头痛、腰痛、眼眶痛 D.眼红、腿痛、淋巴结肿大 E.高热、相对缓脉、脾大流行性出血热早期表现为( )

查看答案

根据动机水平与学习效果的关系研究,假如考试难度较小,要想学习动机的最佳水平一般应该(  )。

根据动机水平与学习效果的关系研究,假如考试难度较小,要想学习动机的最佳水平一般应该(  )。A 、 极高 B 、 偏高 C 、 中等 D 、 偏低

查看答案

损害作用所致机体生物学改变不包括

损害作用所致机体生物学改变不包括A.机体正常形态、生长发育过程受到影响、寿命缩短 B.机体功能容量如进食量降低 C.对外加应激的代偿能力降低 D.机体维持稳态能力下降 E.对其他环境有害因素的易感性降低

查看答案

有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看,这是因为(  )。

有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看,这是因为(  )。A.他们尚未达到形式运算阶段 B.这些概念、规则太复杂 C.具体经验可以帮助他们加深印象 D.具体经验有利于他们进行发现式学习

查看答案