题目内容：
课堂教学中有交流传递可分为（ ）。
A.提问方式
B.程序学习方式
C.小组学习方式
D.研究方式
E.讨论方式
参考答案：
答案解析：
选择题：课堂教学中有交流传递可分为（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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青少年的身高体重有两个生长高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后， 情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有（ ）。
青少年的身高体重有两个生长高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后， 情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有（ ）。
教师的专业性就是指精通所教学科。 （ ）
教师的专业性就是指精通所教学科。 （ ）
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
直接决定教育目的的因素是（ ）。