题目内容:
1:在教育心理学的研究中,通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是()单项选择题
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、临床个案法
2:班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿,也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。()
判断题
对
错
3:()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈
4:教师组织课堂空问的方法一般有两种,即按领域原则和按()原则。
单项选择题
A、功能
B、大小
C、用途
D、年龄
5:在西方,最早主张分科教学的是()
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、智者
6:现代教育发展的根本动因是()
单项选择题
A、政治需要
B、科技进步
C、生产力发展水平
D、产业革命
7:依据技能本身的性质和特点,技能的种类有()。
单项选择题
A、工作技能和生活技能
B、动作技能和操作技能
C、操作技能和心智技能
D、智力技能和认知技能
8:在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释,孔子“仁”的中心是()。
单项选择题
A、爱人
B、人心
C、诚信
D、谦让
9:学习的定义说明()。
多项选择题
A、学习是行为或行为潜能的变化
B、学习引起的变化是持久的
C、学习引起的变化是短暂的
D、学习是由反复经验引起的
10:一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有()
单项选择题
A、定向作用
B、决定作用
C、影响作用
D、促进作用
11:“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这条德育原则体现了()
单项选择题
A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程
C、德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面的教育影响的过程
D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
12:幻灯片和教学电影的演示,属于()。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、经验直观
13:教育目的是一切教育活动的出发点,也是一切教育活动的归宿。
判断题
对
错
14:知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。
单项选择题
A、感受与体验
B、前人经验
C、记忆的内容
D、信息及其组织
15:教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主宰作用。()
判断题
对
错
16:要对班主任作评价、论高低、评赏罚,最有发言权的理应是()
单项选择题
A、家长
B、校长
C、学生
D、其他老师
17:教师规定学生做不完作业不准回家吃饭,侵犯了学生的()
单项选择题
A、财产权
B、人格尊严权
C、生命权
D、人身自由权
18:一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。()
判断题
对
错
19:干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰;后摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。()
判断题
对
错
20:学生在课堂上无精打采,课堂纪律差,注意力分散,师生关系疏远,多数学生都是被动回答老师的提问,这样的状况,基本上可以判断其课堂气氛属于()
单项选择题
A、积极型
B、消极型
C、躁动型
D、反抗型
21:下列不是讲授法的优点的是()
单项选择题
A、充分发挥教师的主导作用
B、易发挥学生的主动性
C、有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识
D、有助于结合知识传授进行思想品德教育
22:教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是()。
单项选择题
A、课堂练习的布置与教学目标相一致
B、练习题的设计富于变化,并有适当的难度
C、教师给学生以适当的帮助
D、只给学生一些知识记忆性的练习
23:教师热爱学生的作用表现在()
多项选择题
A、得到学生及家长的馈赠
B、爱学生是教育学生的感情基础
C、爱学生是提高教育质量的重要条件
D、爱学生是获得教学效果的基础
24:研究者通过感官或借助一定的仪器,有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现,收集研究资料。这种方法是()
单项选择题
A、观察法
B、问卷法
C、访谈法
D、经验法
25:下列哪些观点是持遗传决定论认识的?()
多项选择题
A、洛克的“白板”论
B、高尔顿的血统论
C、柏拉图的三等论
D、基督教的“原罪说”
26:行为目标的陈述应具备的要素有()
多项选择题
A、具体目标
B、概括目标
C、产生条件
D、行为标准
27:影响利他行为的因素有很多,主要把它们归纳为()
多项选择题
A、利他者
B、情境
C、情景
D、受助者
28:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。
单项选择题
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
29:教师的教育思想素养包括()
多项选择题
A、正确的教育价值观
B、科学的育人观
C、正确的学生观
D、现代的教学观
30:教学目标的具体化是课程标准,而课程标准的具体化就是教育目标。()
判断题
对
错
31:指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定()。
单项选择题
A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标
32:我国学校德育的内容主要有()。
多项选择题
A、劳动教育一
B、道德教育
C、思想教育
D、心理健康教育
33:小学生容易把“B”写成“D”,这说明小学生的()还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
34:选择与运用教学方法的基本依据不包括()。
单项选择题
A、教学目的和任务的要求
B、学生特点
C、课程性质和教材特点
D、学校的要求
35:促进学生迁移能力的有效措施有()。
多项选择题
A、精选教材
B、合理编排教材内容
C、合理安排教学程序
D、教授学习策略
36:教育既要照顾到学生的现有发展水平,又要向学生不断提出高于其原有水平的要求,促进他们的发展,这是因为学生的身心发展具有()
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
37:维果茨基在儿童心理发展观上提出了()。
单项选择题
A、阶段发展理论
B、最近发展区理论
C、文化历史发展理论
D、人格发展理论
38:经济的发展水平制约着()
多项选择题
A、教育的发展规模和速度
B、人才培养的规格
C、课程的设置及教学内容
D、教学方法和教学组织形式的变革
39:认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、经验类化说
40:由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是()。
单项选择题
A、标准参照测验
B、常模参照测验
C、描述性测验
D、团体测验
41:达到最低限度领会以后,或者在达到勉强可以回忆的程度以后,对某一课题继续进行学习的现象称为()
单项选择题
A、过度学习
B、复习
C、记忆恢复
D、强化
42:班主任工作的中心环节是()。
单项选择题
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面教育力量
43:一般认为,行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情景的变化而变化,这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现()
单项选择题
A、认知阶段
B、认同阶段
C、依从阶段
D、同化阶段
44:所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一含义是由()决定的。
单项选择题
A、社会舆论
B、教师的工作对象
C、法律法规
D、传统习俗
45:马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
46:有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是:“如果不到长城,就不是好汉。”假定这种理解为真,则下列哪项判断必然为真?()
单项选择题
A、到了长城的人就一定是好汉
B、如果是好汉,他一定到过长城
C、只有好汉,才到过长城
D、不到长城,也会是好汉
47:我国当前班级管理的实践中,采用最多的领导方式是()。
单项选择题
A、“教学中心”的领导方式
B、“集体中心”的领导方式
C、权威型的领导方式
D、民主型的领导方式
48:生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致,绝对不可超越其发展的;水平与速度()。
判断题
对
错
49:班主任在组织班级教育力量中所起的作用是()。
单项选择题
A、决定作用
B、领导作用
C、纽带和桥梁作用
D、核心作用
50:对某种物体或某种情况的恐惧,如怕蛇,怕狗,害怕开车,害怕医院,害怕死亡等,这种恐惧症属于__________。
单项选择题
A、广场恐惧症
B、社会恐惧症
C、特殊恐惧症
D、一般恐惧症
51:教育学萌芽的标志是()的提出。
单项选择题
A、教育价值
B、教育规律
C、教育问题
D、教育现象
52:巴甫洛夫提出了气质的()。
单项选择题
A、气质体液说
B、气质体型说
C、场依存说
D、神经活动类型说
53:率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是()
单项选择题
A、柏拉图
B、赫尔巴特
C、凯洛夫
D、苏霍姆林斯基
54:马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是()。
单项选择题
A、脑力劳动与体力劳动相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、知识分子与工人农民相结合
D、城市与农村相结合
55:教师备课时需要编制的计划包括()
多项选择题
A、学期教学进度计划
B、单元计划
C、课时计划
D、学年教学进度计划
56:学习过程中,学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆,这种学习策略属于()。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
57:社会本位教育目的论的代表人物是()。
单项选择题
A、涂尔干
B、卢梭
C、赞可夫
D、福禄贝尔
58:学校全面实现教育目的的基本途径是()
单项选择题
A、班主任工作
B、教学管理
C、思想品德教育
D、各科教学
59:下列操作中,能正确选取单元格区域A2:D10的操作是()
单项选择题
A、在名称框中输入单元格区域A2-D10
B、鼠标指针移到A2单元格并按住鼠标左键拖动到D10
C、单击A2单元格,然后单击D10单元格
D、单击A2单元格,然后按住Ctrl键单击D10单元格
60:1933年罗斯福宣誓就任美国总统,并发表鼓舞人心的就职演说。该演说的核心内容应该是()。
单项选择题
A、抗击法西斯国家的侵略
B、建立雅尔塔体制
C、参加第一次世界大战
D、“医治”危机中的美国经济