博罗2023年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】(教师考试真题)

1：下列哪些形式属于正式评价?（　　）。
多项选择题
A、观察
B、测验
C、谈话
D、问卷

2：以下不属于劳动技术教育的任务的是（　　）。
单项选择题
A、使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具
B、使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能，掌握运动锻炼的方法。增强运动能力
C、培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣
D、掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能

3：利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（　）。
单项选择题
A、倒查法
B、顺查法
C、追溯法
D、抽查法

4：在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（　　）。
单项选择题
A、教育观察法
B、自然实验法
C、教育调查法
D、实验室实验法

5：“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（　）。
单项选择题
A、内省
B、勤学
C、兼听
D、自律

6：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（　　）
多项选择题
A、具体目标
B、产生条件
C、行为标准
D、课程目标

7：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（　　）
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160

8：小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!”该班主任的做法（　）。
单项选择题
A、正确，班主任关心学生的学习状况
B、不正确，班主任只注重知识学习
C、正确，帮助学生改正错误是班主任的职责
D、不正确，班主任伤害了学生的自尊

9：选拔性考试一般是典型的（　　）
单项选择题
A、学能测验
B、成就测验
C、标准参照测验
D、常模参照测验

10：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（　　）
单项选择题
A、严重惧怕
B、原因不明地惧怕
C、非理性惧怕
D、持久性地惧怕

11：教师知识结构的核心是教师的（　　）。
单项选择题
A、专业知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、相关学科知识

12：大约从（　　）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。
单项选择题
A、二年级
B、三年级
C、四年级
D、五年级

13：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（　　）。
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移

E、水平迁移

14：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、贾德

15：“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（　　）
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、特殊性迁移
D、普遍性迁移

16：在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（　　）。
单项选择题
A、道德情感
B、道德意志
C、道德观念
D、道德行为

17：以下能驳倒“他既会弹钢琴，也会弹吉他”的有( )。 ①他会弹吉他，但不会弹钢琴②他会弹钢琴，但不会弹吉他③他既不会弹钢琴也不会弹吉他④他或者不会弹钢琴或者不会弹吉他⑤如果他不会弹钢琴那么他也不会弹吉他
单项选择题
A、2项
B、3项
C、4项
D、5项

18：小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（　　）为主。
单项选择题
A、分科课程
B、综合课程
C、分科综合相结合
D、实践课程

19：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（　　）。
单项选择题
A、品德
B、态度
C、意向
D、技能

20：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（　　）
判断题
对
错

21：有人认为试图通过收费来治堵，不但是一种典型的“懒政思维”，还会加剧社会不公。但请设想一下，大城市机动车保有量动辄以几百万辆计，而常住人口数量却有两三千万。如果以此推论，对生活在大城市中却没有车的老百姓而言，无论是公务车还是私家车的存在，本就影响了他们正常的出行。因此，从解决公共交通拥堵的立场出发，提高私家车的使用成本与限制公务车的出行都具有现实的合理性。 从上面这段文字可以看出，作者对收取拥堵费的态度是（　）。
单项选择题
A、支持
B、反对
C、中立
D、未表明

22：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（　　）
判断题
对
错

23：贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（　　）
判断题
对
错

24：奥运会期间，人们看游泳比赛的记忆属于（　　）
单项选择题
A、情景记忆
B、语义记忆
C、程序性记忆
D、陈述性记忆

25：（　　）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
单项选择题
A、能力
B、性格
C、态度
D、气质

26：课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（　　）
判断题
对
错

27：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（　　）。
单项选择题
A、教育的领导权
B、教育的规模
C、教育目的
D、受教育权的分配

28：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（　　）。
多项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、感性知识
D、理性知识

29：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（　　）。
单项选择题
A、管理能力
B、组织能力
C、教育能力
D、教学效能感

30：了解学生常用的方法有（　　）。
多项选择题
A、实验法
B、谈话法
C、观察法
D、调查法

E、书面材料分析法

31：《全国教育人才发展中长期规划》(2010——2020年)提出建立“国标、省考、劳聘、校用”的中小学职业准人制度和管理制度。（　　）
判断题
对
错

32：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。
判断题
对
错

33：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性

34：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 （　　）
判断题
对
错

35：变式就是不同形式的 或 说明事物的本质属性。
多项选择题
A、 直观材料
B、 丰富资料
C、 事例
D、 事物原貌

E、 客观过程

36：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定

37：我国于（　　）年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年制义务教育。
单项选择题
A、1984
B、1986
C、1988
D、1990

38：感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于（　　）。
单项选择题
A、近距离感觉
B、远距离感觉
C、外部感觉
D、内部感觉

39：参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识，老师在教学中应多组织这类活动。（　　）
判断题
对
错

40：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（　　）
判断题
对
错

41：提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（　　）。
单项选择题
A、加涅
B、布卢姆
C、波斯纳
D、罗森塔尔

42：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　　）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化

E、自我强化

43：一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（　　）。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、常模参照评价

44：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（　　）的过程。
单项选择题
A、条件反射
B、刺激
C、试误
D、顿悟

45：定势对迁移只起阻碍作用。 （　　）
判断题
对
错

46：我国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说，这反映了（　）。
单项选择题
A、自然经济缓慢解体
B、城市经济逐渐繁荣
C、中央集权不断加强
D、儒家地位逐步提高

47：我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。
单项选择题
A、专业教育
B、基础教育
C、中等教育
D、职业教育

48：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（　　）
判断题
对
错

49：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　　）。
单项选择题
A、学习动机内容的社会意义
B、学习动机的作用与学习活动的关系
C、学习动机的动力来源
D、学习动机的理论

50：片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中，不利于克服这种消极现象的是（　　）。
单项选择题
A、深化教育体制改革
B、加大新一轮基础教育课程改革的力度
C、加速开展素质教育，废止考试制度
D、积极推进高考制度的改革

51：法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（　　）。
单项选择题
A、复杂性
B、延续性
C、创造性
D、示范性

52：下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（　　）。
单项选择题
A、神农氏
B、伏羲氏
C、隧人氏
D、有巢氏

53：了解操作活动的结构与要求．在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（　　）
单项选择题
A、操作定向阶段
B、操作模仿阶段
C、操作整合阶段
D、操作熟练阶段

54：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（　　）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则

55：认知领域的教学目标有（　　）。
多项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析

E、综合与评价

56：导入提问与一般课堂提问的区别是（　　）。
单项选择题
A、问题具有启发性
B、问题表述清楚明白
C、学生经过努力可以正确回答
D、仅仅依靠现有知识无法完全回名

57：布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括（ ）。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、行动研究

E、教学反思

58：发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（　　）
判断题
对
错

59：心理评估的功能只是进行心理诊断。（　　）
判断题
对
错

60：在教学进程的基本阶段中，中心环节是（　　）
单项选择题
A、运用知识
B、引发动机
C、巩固知识
D、领会知识

*****************************答案*****************************
1：答案B,D
解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。
2：答案B
解析 B项叙述的是体育的任务。
3：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。此法的重点是放在近期文献上。使用这种方法可以最快地获得最新资料。
4：答案B
解析 自然实验法是指在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究的方法。
5：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】“吾日三省吾身”，意为一个人要时常反省自己，以此来不断提高自身的道德修养。即要求教师要通过自己不断的反省，回顾和总结以往工作中的得失，从而不断总结经验，提升教师基本修养。
6：答案A,B,C
解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。
7：答案A
解析
8：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。题干中，班主任只关注了学习成绩，忽视了学生其他方面的发展。小东虽然学习成绩不好，但是球打得比较好，教师应该贯彻长善救失原则，肯定小东的长处、优势，发挥其长处，突出*关注|公 务 员 考 试 信 息 网 微 信 公 众 号*其优势，使小东看到自己的潜在能力，树立学习的信心，从而产生积极的学习行为，促使其德、智、体、美、劳全面发展。
9：答案D
解析
10：答案C
解析 考查恐怖症定义，应识记。
11：答案A
解析 教师知识结构的核心是专业知识。一名优秀的教师，必须能够清晰把握自己所教学科领域内的知识，深入地理解其精髓，把握各部分的内在联系以及与其他学科的联系，能够深入浅出地讲解相关内容。
12：答案B
解析 低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。
13：答案B,C
解析
14：答案D
解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。
15：答案D
解析 D“形式训练说”以官能心理学为依据，认为个体心理的组织部分是各种官能，官能即注意、知觉、记忆等一般的心理能力。得到训练的官能可以自动地迁移到其他活动中去，属于普遍性迁移。
16：答案B
解析
17：答案C
解析 此题要求判断能反驳题干命题的有几项，就要了解在什么情况下题干命题为假，也即考查题干命题与其肢命题的真假关系。选项中包含多种命题，还需注意这些命题与其肢命题的真假关系。 题于是联言命题，一假即假，即在“他不会弹钢琴”或“不会弹吉他”的情况下为假。①②③都是联言命题，其为真则所有联言肢为真，因此①②③都能驳倒题干；④是题干命题的矛盾命题，能够驳倒题干；⑤是充分条件假言命题，当“他会弹钢琴”为真时该命题为真，但不能驳倒题干，故⑤不能驳倒题干。故答案选C。
18：答案B
解析 《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构规定：小学以综合课程为主，一至二年级阶段为小学低年级学段，开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程；三至六年级阶段为小学中高年级学段，开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等课程。
19：答案B
解析 通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为态度。
20：答案错误
解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。
21：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】文段先指出“有人认为”的观点，然后针对这一观点通过“但”“如果”展开了自己的评论，最后通过“因此”明确了自己的态度．即“从解决公共交通拥堵的立场出发，提高私家车的使用成本与限制公务车的出行都具有现实的合理性”。由此可知，作者认为收取拥堵费是合理的，即持支持的态度。故本题答案为A。
22：答案错误
解析 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。
23：答案错误
解析
24：答案A
解析
25：答案C
解析 态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
26：答案错误
解析 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。
27：答案D
解析 题于所述，反映了社会政治经济影响和制约着受教育权的分配。
28：答案A,B
解析 根据反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。
29：答案D
解析 见学习精要中教学效能感的定义。
30：答案B,C,D,E
解析 了解学生的方法：1、通过阅读学生的有关材料来了解学生。（书面材料分析法）2、通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话法、问卷、座谈等。（谈话法、调查法）。3、在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。（观察法）(本解析由张恩凯提供)
31：答案正确
解析
32：答案正确
解析 【答案要点】正确。创造性与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。(1)低智商不可能具有创造性。(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。(3)低创造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。即高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。
33：答案B
解析 略。
34：答案错误
解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。
35：答案A,C
解析 本题考察第六章变式的概念，所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简单地说，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。
36：答案C
解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。
37：答案B
解析 我国于1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，从法律上保证了受教育者的权利。
38：答案D
解析 内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，主要分为机体觉(内部器官所处状态，如饥、渴、胃疼等)、运动觉(传递人们对四肢位置、运动状态及肌肉收缩程度的信号)和平衡觉(由位于内耳的感受器传达有关身体平衡和旋转的信息)。
39：答案错误
解析
40：答案错误
解析 “白板说”是外铄论的典型代表。
41：答案C
解析 略。
42：答案B,D,E
解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。
43：答案A
解析
44：答案C
解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。
45：答案错误
解析 当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用，反之，则起阻碍作用。
46：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】文学表达形式之所以出现这种转变主要得益于商品经济尤其是城市经济的发展，市民队伍逐渐壮大。
47：答案B
解析 《义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。
48：答案正确
解析
49：答案C
解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。
50：答案C
解析 C项是对考试的误解，考试本身并没有错．错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。
51：答案B
解析 教师劳动的延续性一方面是由于教师工作量比较重，没有固定的工作时间长度，除了正常的工作时间，教师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作。另一方面是指教师的劳动对象是相对固定的学生，教师要通过在教学和生活中不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。因此，题干的表述反映了教师劳动的延续性。
52：答案A
解析 神农民生活的时代大约是我国原始社会的农耕时代，随着农耕经济的发展、食用植物的培植，药用植物逐步被发现。因此神农氏被后世尊为中华医药的始祖。
53：答案A
解析
54：答案C
解析 一把钥匙开一把锁反映的是德育的L大J材施教原则。
55：答案A,B,C,D,E
解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。
56：答案A
解析
57：答案A,B,C,D
解析 【解析】关于反思的方法，布鲁巴奇等人在1994年提出了以下四种：反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究
58：答案正确
解析
59：答案错误
解析 心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。
60：答案D
解析