镇安中学教师招聘2023年考试真题及答案解析【网友整理版】(教师考试真题)

1：一般认为态度与品德的形成过程经历了哪几个阶段（）。
多项选择题
A、同化
B、依从
C、认同
D、内化

2：教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动的重要依据，体现了教育目的的（）
单项选择题
A、导向功能
B、调控功能
C、激励功能
D、评价功能

3：非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。（）
判断题
对
错

4：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）
单项选择题
A、内容
B、形成
C、记忆
D、概念

5：——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）
单项选择题
A、卢梭
B、裴斯泰洛齐
C、亚里士多德
D、洛克

6：现代教育公共性的特征主要有（）。
多项选择题
A、公平性
B、公益性
C、免费服务
D、大众性

E、为全体人民服务

7：人的学习主要通过（）。
单项选择题
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、触觉

8：教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，属于教师的哪一角色要求（）
单项选择题
A、心理辅导员
B、行为规范的示范者
C、学习的指导者和促进者
D、班集体活动的领导者

9：（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
单项选择题
A、正迁移
B、顺应性迁移
C、重组性迁移
D、垂直迁移

10：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型
单项选择题
A、冲动型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型

11：下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别（）。
多项选择题
A、人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识
B、人类学习通过语言的中介作用进行
C、人类学习是无目的的
D、人类学习是有目的的、积极的、主动的

12：教学目标是对教师的教学行为的描述。（）
判断题
对
错

13：按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）
判断题
对
错

14：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）
判断题
对
错

15：生产力发展水平制约着学校课程的设置和教育内容的丰富与更新。（）
判断题
对
错

16：班级人际关系形成和发展的手段是(。)。
单项选择题
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动

17：衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是（）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

18：有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是（）。
单项选择题
A、营业性的歌星演唱会
B、正在营业的影剧院
C、营业性的酒吧
D、营业性的舞厅

19：（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
单项选择题
A、教师良心
B、教师道德
C、教师荣誉
D、教师义务

20：尽管早期学习论有许多缺点，但其大部分结论可以用于解释学生的课堂知识学习。（）
判断题
对
错

21：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性

22：《千里江山图》是（）的作品。
单项选择题
A、顾恺之
B、阎立本
C、王希孟
D、黄公望

23：对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是（）
单项选择题
A、心事倾诉
B、谈话沟通
C、认知调整
D、情绪疏导

24：是学习组织教育教学活动的基本依据。（）
单项选择题
A、课程计划
B、课程标准
C、课程目标
D、教科书

25：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功和（）。
单项选择题
A、追求利益
B、避免失败
C、回避困难
D、追求刺激

26：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机

27：下列表述不正确的一项是（）
单项选择题
A、荷马史诗又被称作“英雄史诗”，它以简洁鲜明的笔触勾勒出一系列英雄形象，表现了人类从不消极屈服于命运的奋斗精神
B、《俄狄浦斯王》是被誉为“悲剧之父”的古希腊剧作家埃斯库罗斯的代表作，通过俄狄浦斯王的悲剧，表现了人与命运的冲突
C、但丁在放逐期间写下了忧愤之作《神曲》，采用中世纪流行的梦幻文学的形式，描写了一个幻游地狱、炼狱和天堂三界的故事，是世界文学史上不朽的诗篇
D、薄伽丘是文艺复兴时期著名的作家，他的《十日谈》集中反映出14世纪意大利的社会现实，描绘出各个阶级、各具性格的人物形象

28：个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）
判断题
对
错

29：把人分成三个等级的是亚里士多德。（）
判断题
对
错

30：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化

31：某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为课教好就行了。违反了（）
单项选择题
A、教书育人
B、为人师表
C、严谨治学
D、爱岗敬业

32：课堂教学结构设计的重点环节是（）
单项选择题
A、组织教学
B、检查学习
C、学习新教材
D、巩固新教材

33：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）。
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、榜样激励

E、强化激励

34：操作技能的特点是（）。
单项选择题
A、物质性、外显性、展开性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、简缩性
D、观念性、内潜性、展开性

35：班级组织建构的首要原则是（）。
单项选择题
A、有利于教育的原则
B、目标一致的原则
C、可接受性原则
D、有利于身心发展的原则

36：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里“现代世界的曙光”是指（）。
单项选择题
A、手工工场出现
B、文艺复兴运动
C、新航路开辟
D、海外殖民开始

37：教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为教师具备（）
单项选择题
A、教师的“教员”角色
B、教师的“领导者”角色
C、教师的“人类灵魂工程师”角色
D、教师的“心理医生’’角色

38：教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论

39：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（）
单项选择题
A、肌肉疲劳
B、神经系统疲劳
C、心理疲劳
D、感知疲劳

40：中小学教育过程最基本的功能是（）
单项选择题
A、传授知识
B、形成技能
C、培养智能
D、发展个性

41：《学记》中强调的“士先志”，体现了在自我修养中（）
单项选择题
A、座右铭的重要性
B、自我批评的重要性
C、学习的重要性
D、立志的重要性

42：诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）
单项选择题
A、创造想象
B、无意想象
C、再造想象
D、幻想

43：教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（）
多项选择题
A、生产力和科技发展水平
B、一定社会政治和经济制度
C、制定者的哲学观念、理想人格
D、社会历史发展进程

E、儿童身心发展的规律

44：中国古代“内发论”的代表人物是（）。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子

45：下列各项属于个别差异性的是（）。
多项选择题
A、个性差异
B、同年龄人群内部差异
C、个体思维方式的差异
D、儿童与青年的差异

E、同一个体身心不同构成方面的差异

46：19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）
单项选择题
A、实验教育学
B、文化教育学
C、批判教育学
D、科学教育学

47：家庭教育的特点有（）
多项选择题
A、影响具有先主性
B、控制方式具有单一性
C、交往接触具有密切性
D、教育与生活具有统一性

E、教育者对受教育者了解和影响具有深刻性

48：现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）
多项选择题
A、有结构的问题
B、无结构的问题
C、创造性问题
D、认知性问题

E、一般性问题

49：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）
单项选择题
A、埃里克森
B、维果茨基
C、格塞尔
D、皮亚杰

50：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。
单项选择题
A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C、“石”字的学习影响“磊”字的学习
D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

51：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律

52：伦理道德开始形成，但容易发生两极分化，这一阶段是（）
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段

53：介于起点和终点之间的教学目标称为表现性目标。（）
判断题
对
错

54：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）
判断题
对
错

55：初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（）。
单项选择题
A、冲动型
B、直觉型
C、继时型
D、同时型

56：心理健康教育主要就是指生活辅导。（）
判断题
对
错

57：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习

58：确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（）
判断题
对
错

59：下列关于能量转化的说法错误的是（）
单项选择题
A、核电站发电——核能转化为电能
B、电饭锅烧饭——电能转化为内能
C、热机工作——机械能转化为内能
D、太阳能电池——太阳能转化为电能

60：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）
判断题
对
错

*****************************答案*****************************
1：答案B,C,D
解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、认同、内化。
2：答案D
解析
3：答案正确
解析
4：答案B
解析
5：答案B
解析 裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
6：答案A,D,E
解析 现代教育的公共性是指为全体人民服务、公平性和大众性。
7：答案A
解析 人的学习83%通过视觉。
8：答案D
解析
9：答案B
解析 顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
10：答案D
解析
11：答案A,B,D
解析 人类学习与动物学习有本质区别：一是人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识；二是人类学习通过语言的终结作用进行；三是人类学习是有目的的、积极的、主动的。
12：答案错误
解析
13：答案错误
解析 题千是对智慧技能学习的解释。
14：答案错误
解析 题干阐述的是代币奖励法的优点。
15：答案正确
解析
16：答案A
解析
17：答案D
解析
18：答案B
解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞厅娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
19：答案C
解析 教师荣誉是指社会对教师的道德行为的价值所作出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
20：答案正确
解析
21：答案D
解析 我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。
22：答案C
解析 【参考答案】C【名师点睛】《千里江山图》为中国北宋青绿山水画作品，是中国十大传世名画之一。作者王希孟18岁成为北宋画院学生，后召入禁中文书库，曾得到宋徽宗赵佶的亲自传授，历时半年创作了《千里江山图》。作者以“咫尺有千里之趣”的表现手法和精密的笔法，描绘了祖国的锦绣河山。画面千山万壑争雄兢秀，江河交错，烟波浩渺，气势十分雄伟壮丽。
23：答案B
解析 对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是谈话沟通。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)
24：答案A
解析
25：答案B
解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为个体的成就动机可分为追求成功和避免失败。
26：答案A
解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的。
27：答案B
解析 《俄狄浦斯王》的作者是索福克勒斯。
28：答案正确
解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。
29：答案错误
解析 柏拉图将人分为三个等级。
30：答案C
解析 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
31：答案B
解析
32：答案C
解析
33：答案A,B,E
解析
34：答案A
解析
35：答案A
解析 班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。
36：答案B
解析 “现代世界的曙光”指的是14世纪首先出现在意大利的文艺复兴运动，因为意大利首先产生资本主义萌芽。
37：答案C
解析
38：答案C
解析
39：答案B
解析 肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率逐渐减弱的现象；神经系统疲劳是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。本题应该选择B。
40：答案A
解析 传授知识是中小学教育过程最基本的功能。其他的功能都是在此基础之上的进一步发展。(本解析由张恩凯提供)
41：答案D
解析 提高学生修养的方法有学习、用座右铭自励立志、自我批评和慎独。题干中的“士先志”体现了自我修养中立志的重要性。
42：答案C
解析
43：答案A,B,D,E
解析 确定教育目的的基本依据是主观和客观两个方面。(1)主观依据：受哲学观念的影响；受人性假设的影响；受理想人格的影响。在社会主义国家马克思主义经典作家关于全面发展的人格理想是教育目的确定的重要依据。(2)客观依据：社会生产力和科学技术水平；一定的社会经济和政治制度；社会历史发展的过程；受教育者身心发展的规律。
44：答案C
解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。
45：答案A,B,C,E
解析 儿童与青年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。
46：答案A
解析
47：答案A,C,D,E
解析
48：答案A,B
解析
49：答案A
解析
50：答案B
解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。
51：答案B
解析 场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。所以选择B。(本解析由张恩凯提供)
52：答案B
解析
53：答案错误
解析
54：答案正确
解析 略。
55：答案C
解析 继时型认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序；同时型认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。
56：答案错误
解析 ×心理健康教育主要有三方面内容，即学习辅导、生活辅导和择业辅导。
57：答案B
解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。
58：答案正确
解析
59：答案C
解析 热机工作是把内能转化为机械能，C项错误。
60：答案正确
解析 【系统解析】根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。