题目内容：
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是()A．愉快教学法
B．情境教学法
C．尝试教学法
D．成功教学法 【◆参考答案◆】：B (2)【◆题库问题◆】：[判断题] 锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。()
A．正确
B．错误 【◆参考答案◆】：正确 (3)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于教学口语功能的是()
A．传递信息
B．净化思想
C．和谐师生关系
D．调控课堂教学 【◆参考答案◆】：A, C, D (4)【◆题库问题◆】：[填空题] 根据一定教育目的和培养目标，由一____部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件，称为教学计划。 【◆参考答案◆】：教育行政 (5)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 某校高中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为。如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。 【◆参考答案◆】：(1)停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。(2)分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与 对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事；后进生的转 化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。 (6)【◆题库问题◆】：[多选] 制约教育制度的社会因素有（）
A．政治
B．经济
C．文化
D．历史
E．社会制度 【◆参考答案◆】：A, B, C (7)【◆题库问题◆】：[单选] 孔子的教育思想集中体现在()中。
A．《大学》
B．《中庸》
C．《论语》
D．《学记》 【◆参考答案◆】：C (8)【◆题库问题◆】：[单选] ()借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
A．布朗
B．福勒
C．罗森塔尔
D．维纳 【◆参考答案◆】：C (9)【◆题库问题◆】：[单选] 学生年龄特征中所指的两个方面是（）
A．认识和情感的特征
B．情感和意志的特征
C．气质和性格的特征
D．生理和心理的特征 【◆参考答案◆】：D (10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述教学过程的基本特点。 【◆参考答案◆】：(1)间接经验与直接经验相结合。①学生以学习间接经验为主；②学生学习间接经验要以直接经验为基础。(2)掌握知识与发展智力相统一。①掌握知识是发展智力的基础；②智力发展是掌握知识的重要条件；③掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。(3)掌握知识与提高思想相结合。①学生思想的提高以知识为基础；②学生思想的提高又推动他们积极地学习知识。(4)教师主导作用与学生主动性相结合。①教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用；②学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性；③建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。
