题目内容:
1:社会学派教育目的论的代表人物是()。单项选择题
A、卢梭
B、凯兴斯坦纳
C、涂尔干
D、沛·西能
2:下列哪项属于人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件()
单项选择题
A、强调以教师为中心
B、强调以学生为中心
C、强调以家长为中心
D、强调师生互动
3:中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?()。
多项选择题
A、学生发展评定
B、管理水平评价
C、学生活动效果评价
D、教师授课质量评价
4:教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的()
单项选择题
A、及时反馈
B、延时反馈
C、积极反馈
D、消极反馈
5:读书指导法包括()
多项选择题
A、指导学生预习教科书
B、指导学生复习教科书
C、指导学生阅读参考书
D、指导学生阅读自学资料
6:“道之所存,师之所存也。”这句话反映了教师职业角色中的()角色。
单项选择题
A、“传道者”
B、“示范者”
C、“授业、解惑者”
D、“研究者”
7:下列属于正迁移的是()
多项选择题
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
8:德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。
单项选择题
A、思想德育
B、政治思想
C、思想品德
D、政治品德
9:知识遗忘的进程是()。
单项选择题
A、先慢后快
B、均衡递减
C、先快后慢
D、逐渐加快
10:衡量师德行为善恶的最高道德标准是()
单项选择题
A、热爱学生
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、团结协作
11:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。——《大学》下列选项中对上文理解正确的一项是()。
单项选择题
A、治理好国家的必要条件是有良好的社会风气
B、做治国安邦这种大学问的方法在于弃旧图新
C、治国安邦的方法在于提倡和发扬正大光明的德行和德政,广泛地亲近民众和尊重民意,以至善至美为奋斗目标
D、只要实施德政就能治国安邦
12:环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。()
判断题
对
错
13:教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能()
单项选择题
A、调控功能
B、评价功能
C、导向功能
D、激励功能
14:加涅关于学习的八种阶梯类型中,最高层次的学习是()
单项选择题
A、刺激一反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决
15:教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。()
判断题
对
错
16:为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
17:以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是()。
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
18:布鲁纳倡导的“发现教学法”是以()
单项选择题
A、行为主义心理学为基础
B、认知心理学为基础
C、发展心理学为基础
D、无意识心理学为基础
19:造就全面发展的人的途径和方法是()。
单项选择题
A、加强现代教育科学
B、教育与生产劳动相结合
C、开展网络教育
D、高等学校扩招
20:据清通州(今南通)人刘长华《梓里述闻》记载,道光二十二年(1842年),英国舰队侵入长江以后,一直开到南京。军舰来往于南通江面时,当地人惟恐英军登陆,纷纷下乡避难。该记载反映的侵略战争是()
单项选择题
A、鸦片战争
B、第二次鸦片战争
C、甲午中日战争
D、八国联军侵华战争
21:具有代表性的课程理论主要有()
多项选择题
A、学科课程
B、校本课程
C、经验课程
D、国家课程
22:()是表示一组数据变异程度或离散程度的量。
单项选择题
A、集中量
B、差异量
C、相关量
D、众数
23:单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫()。
单项选择题
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
24:正确表述限制民事行为能力人的年龄是()
单项选择题
A、不满11周岁
B、10~16周岁
C、11~16周岁
D、16~18周岁
25:以下属于影响迁移的客观因素的是()。
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
26:学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
单项选择题
A、基础
B、智能
C、思维
D、能力
27:发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和()。
单项选择题
A、多样性
B、流畅性
C、速效性
D、拓展性
28:教育的最高理想是通过教育目的体现出来的。()
判断题
对
错
29:关于原始社会德育特点的叙述,错误的是()。
单项选择题
A、内容极其简单
B、方式和劳动、生活相结合
C、平等的
D、具有鲜明的阶级性
30:初中阶段,一般称为()
单项选择题
A、学龄前期
B、学龄初期
C、学龄中期
D、学龄晚期
31:一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么在教师成长过程中它属于__________。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段
32:当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和()。
单项选择题
A、人生观教育
B、价值观教育
C、素质教育
D、心理健康教育
33:为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行()观摩。
单项选择题
A、正式
B、非正式
C、组织化
D、非组织化
34:“数子千过,莫如奖子一长。”这句话说明教师要对学生进行()。
单项选择题
A、情感教育
B、实践教育
C、说服教育
D、表扬教育
35:奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。()
判断题
对
错
36:心理学是研究人的()的科学。
单项选择题
A、心理活动的规律
B、行为和心理活动的规律
C、生理与心理活动的规律
D、行为活动的规律
37:教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。()
判断题
对
错
38:每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。???()?
判断题
对
错
39:转化后进生,首先要做到()。
单项选择题
A、帮助后进生树立自信心
B、帮助后进生搞好学习
C、做好家访,争取家长配合
D、帮助后进生改进缺点
40:首先提出“印刻”的概念的学者是()。
单项选择题
A、劳伦兹
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
41:我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是()
单项选择题
A、党委领导下的校长负责制
B、校长负责制
C、董事会领导下的校长负责制
D、校党委负责制
42:是否具备()是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。
单项选择题
A、坚定的职业道德信念
B、真诚的职业道德情感
C、良好的职业道德行为习惯
D、坚强的职业道德意志
43:看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
44:构建学习型社会的理想主要体现的是()
单项选择题
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、正规教育
45:智力三维结构模型是由美国心理学家()提出来的。
单项选择题
A、斯皮尔曼
B、卡特尔
C、瑟斯顿
D、吉尔福特
46:有的学校在学生修完规定年限的教育后不发毕业证,侵犯了学生的()
单项选择题
A、接受、享有教育的权利
B、获取教育的物质保障的权利
C、获得公正评价与相应证书的权利
D、获得救济的权利
47:让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是()
单项选择题
A、自主学习
B、发现学习
C、个别教学
D、个别化教学
48:被称为“教育学之父”的教育家是()。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、裴斯泰洛齐
C、布卢姆
D、夸美纽斯
49:教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是()
单项选择题
A、课堂提问的一个环节,不可缺少
B、课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求
D、激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛
50:态度的哪个成分是其核心成分()
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为成分
D、意志成分
51:影响课堂观察的因素是()
多项选择题
A、学习成绩
B、光环效应
C、期望效应
D、刻板效应
52:有的教师怕影响整体成绩,不让成绩差的学生参加考试,这侵犯了学生的()。
单项选择题
A、受教育权
B、人身安全权
C、隐私权
D、名誉权
53:教育具有人口功能、文化功能、经济功能,这些是教育的()
单项选择题
A、社会遗传功能
B、人的培养功能
C、本体功能
D、社会功能
54:教学设计的特征包括【】
多项选择题
A、指导性
B、操作性
C、预演性
D、隐含性
55:德育过程主要是培养学生的()
多项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
56:班主任的经常性工作之一是设计并开展()。
单项选择题
A、小组活动
B、少先队活动
C、班级教育活动
D、课外活动
57:最近发展区是指()。
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离
D、需要在不发展阶段掌握的能力
58:在心理学发展史上,桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是()
单项选择题
A、联结说
B、发现说
C、顿悟说
D、认知说
59:布鲁纳学习过程的第三个阶段是()。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
60:在教学过程中,学生对客观世界的认识,主要是通过学习什么实现的?()
单项选择题
A、直接经验
B、间接经验
C、生产经验
D、生活经验